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新世纪的年轮将人类带入了知识经济时代,来自各方面的竞争日益激烈,竞争的焦点和核心则是知识和科技创新,科学技术的日新月异加快了知识的更新和创造,在这一时代背景下,具有鲜明信息产业特征、处在知识经济前沿的新闻传播事业面临着前所未有的挑战和机遇,新闻工作者承担着发展事业的使命和重任。而新闻工作者要想在知识创新上力争和保持优势,唯有重视和加强学习,不断提升自身素质,加强创造力,才能取得竞争优势。信息素质是终身学习的先决条件和基本要素,新闻工作者要不断提升信息素质,这样既增强了职业竞争力,更为自身的全面可持续发展奠定坚实基础。
新闻工作者的信息素质内涵
信息素质是信息社会中公民应具备的基本素质,是个人内在的和通过受教育等外在形式获得的各种信息品质的总和,具体表现为驾驭信息、控制信息、利用信息的一系列能力或技能。“贴近实际、贴近生活、贴近群众”地采写新闻信息和传播新闻信息是新闻工作者的主要工作职能,新闻工作者的工作与信息关系紧密,尤其是在信息社会中,如何快速、准确、及时、低成本地获取所需信息,并加以分析、综合、提炼和利用,是新闻工作者必须具有的基本业务素质。
信息意识。信息意识是指人的头脑对信息存在的心理反映,包括自身信息需求的自我意识和对信息的正确认识,是人们捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度和对信息的敏感程度。新闻工作的触角无处不在,受众对新闻的期望是“新近”和“真实”,这就要求新闻工作者要有敏锐的信息意识,信息意识是新闻工作者对社会生活的方方面面中有价值的信息的发现捕捉和辨别判断的能力,能够敏锐捕捉到事物的运动状态及外在形式的新信息,并进一步辨别、明确事实信息的真实性,由此通过逻辑推理、判断和分析出具有报道价值的新闻点,进而作为具有受众需求的新闻信息素材。同时,信息意识也是新闻工作者改善自我知识结构、不断丰富知识储备、提高自学能力的自觉意识。随着科学技术以及社会经济的迅猛发展,知识的老化和更新日益加快,新闻事业基于职业特点对其从业人员的职业要求之一是要有广博的知识储备,因此新闻工作者需要有良好的信息意识,能自觉吸收各类新信息,改善知识结构,扩大知识面,成为广学博识的“杂家”和专业精深的“专家”。
信息能力。信息能力主要指通过对信息的收集、整序、利用和评价,进而创造新信息和新知识的能力。随着社会信息量的不断扩充更新以及计算机技术的广泛使用,各种光盘技术、数据库技术、网络技术在为我们提供了各种便利的同时,如何高效快捷准确地从信息海洋中获取并创造出新信息和新知识是新闻工作者的职业能力之一。信息的收集能力是指新闻工作者能充分掌握文献信息资源的分布规律和获取方法,其中包括信息检索的基本原理,检索策略、步骤与方法,网络信息资源的检索等。信息的整序能力是指将收集到的信息,按照特定的目的和需求,进行选择辨别、分类排序、分析综合、提炼概括的能力。信息的利用能力是指在不违背信息道德法规的前提下,充分利用自己所掌握的信息以解决实际问题的能力,从而尽可能地发挥和实现信息的使用价值。信息的评价能力主要是指能否对特定信息进行科学的甄别、实事求是的批判、客观公正的评估,以达到去粗取精、去伪存真的目的。信息的创新能力即在对信息进行分析判断、加工整合的基础上,创造新信息和新知识的能力。
信息知识。信息知识是指一切与信息有关的理论知识和应用知识,掌握信息的基本理论知识,可以对信息有一个科学、全面、深入的认识和理解。基本理论知识主要包括信息的内涵、特征、结构,信息的功能及其在社会、经济发展中的作用,信息源的类型、特点,信息交流的形式、类型、模式;应用知识主要指信息检索的基本理论和方式方法,包括信息组织、信息标引、信息匹配、检索语言、数据库使用、信息整序、信息评价、信息文体写作等的理论和基本方法等。信息知识的掌握对于新闻工作者提高信息能力有着至关重要的作用。
信息道德。信息道德是指在整个信息活动中,用以调节信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系的行为规范的总和。主要包括要遵守有关信息活动的道德规范和法律法规;要坚决抵制各种淫秽、迷信、谣言、欺诈和其他虚假信息;要尊重他人的知识产权和尊重个人隐私;在信息活动中坚持公正、平等、真实原则;正确处理信息创造、信息传播、信息使用三类主体之间的关系等。新闻工作者在追求“新近”、“真实”报道的同时,要时刻恪守信息道德,这应是新闻工作者职业道德的重要组成部分。
信息意识是前提,信息知识是基础,信息能力是核心,信息道德是保障。目前,人类拥有的信息知识足以支撑起一个以“信息”为典型特征的社会的运行和发展,这是信息素质养成的基础条件。但人类如何建立有效的信息道德体系还处在初步的探索阶段。如果说信息意识和信息能力的实现责任主要在个人的话,信息知识和信息道德的实现则更主要依赖全体的社会力量。整个社会的信息知识水平和信息道德的建立健全程度决定了社会成员的信息观念和信息能力发展水平。
新闻工作者提升信息素质的重要性
不断提升信息素质,是学习型社会对公民的基本要求。党的十七大提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的战略任务,学习型社会在我国逐渐深入人心。学习型社会包含学习的终身化和学习的社会化两重意义,信息素质是终身学习、独立学习的先决条件和核心内容。公民是一个国家的组成单元,构建学习型社会,为公民提供学习的机制和学习的环境,让每一个社会成员都爱学习、能学习、要学习,个体的努力整合为集体即学习型社会,从而大大提高国家的综合学习力,增强国家的整体竞争力。因此重视和加强学习,不断提高国民素质,加强国家的创造力,是学习型社会对公民的基本要求。同时科学技术的日新月异加快了知识的更新,新闻工作者必须保持不断学习的习惯,提高信息素质,以增强适应技术、社会、文化和经济变化的能力,这也是新闻工作者个人发展的迫切需要。
不断提升信息素质,是新闻工作岗位的迫切需要。新闻工作与社会生活有着极为广泛的联系,世间万事万物都可以成为新闻报道的对象,因此新闻工作者常成为人们心中无所不知、无所不在的人士,是受众心目中的“消息灵通人士”,即受众对新闻工作者的信息敏感度、信息反应速度、信息传递速度和信息更新速度都有着更高的要求和期望,因此新闻工作者要适应岗位要求、要适应受众的期望,都必须不断提升信息素质。同时新闻工作也是一种节奏快、难度高的创造性工作,要想在实际工作中更快、更新,就要求新闻工作者有更高的职业素质,其中就包括信息素质,如创新、创意等都是建立在掌握大量信息基础上的再创造,没有对现有情况的全面了解和掌握,创造就没有根基和依据。熟悉地掌握和了解有关信息的分布和规律,并快速准确地检索和利用,是提高新闻工作效率和质量,实现更快、更新的报道目标的基础和保障。
新闻工作者提升信息素质的途径
通过自学不断提升信息素质。信息时代知识更新速度快,新理论、新观点、新技术层出不穷,新闻工作者也感到了前所未有的紧迫感和危机感,如不提高自身素质将无法胜任工作,新闻工作者更应成为学习型社会中终身学习、终身教育的实践者、倡导者和引领者,成为受众的榜样。新闻工作者应根据自己已有的知识结构、知识水平,结合工作需要,不断学习、补充,不断增强自身的信息意识,丰富自己的信息知识,提高自己的信息技能。新闻工作者大都接受过高等教育,有一定的信息素质基础,应继续关注、了解、浏览、学习和检索新闻学科领域和工作领域的主要资源,包括网络信息资源和纸质信息资源,不断提高自己在相关领域定位、评价、管理、利用信息的能力,并能够用不同的形式表述信息和取舍信息,保持终身学习和自我学习的良好习惯,成为具有高度的学习自觉性和学习能力的终身学习者,为新闻报道工作和新闻创造工作打下坚实的基础。
通过参加培训不断提升信息素质。很多新闻单位都非常注重对员工的在职业务培训,但对员工开展信息素质教育的单位较少,笔者建议尽早将信息素质教育的内容列入培训计划,作为重要的培训内容之一。现在,面对不断增长的信息和不断变化的技术,新闻工作者要想在激烈的竞争环境中获得成功,就必须接受有关培训。因此,各新闻单位可以通过讲座和短期培训的方式,邀请信息素质教育方面的专家或本单位信息中心的专家,为新闻工作者介绍所需信息资源的分布和特点;快速、准确、低成本地获取所需信息的途径和方法;提升批判性地整合、利用、评价信息的能力等。
(作者单位:中原工学院)
编校:张红玲
新闻工作者的信息素质内涵
信息素质是信息社会中公民应具备的基本素质,是个人内在的和通过受教育等外在形式获得的各种信息品质的总和,具体表现为驾驭信息、控制信息、利用信息的一系列能力或技能。“贴近实际、贴近生活、贴近群众”地采写新闻信息和传播新闻信息是新闻工作者的主要工作职能,新闻工作者的工作与信息关系紧密,尤其是在信息社会中,如何快速、准确、及时、低成本地获取所需信息,并加以分析、综合、提炼和利用,是新闻工作者必须具有的基本业务素质。
信息意识。信息意识是指人的头脑对信息存在的心理反映,包括自身信息需求的自我意识和对信息的正确认识,是人们捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度和对信息的敏感程度。新闻工作的触角无处不在,受众对新闻的期望是“新近”和“真实”,这就要求新闻工作者要有敏锐的信息意识,信息意识是新闻工作者对社会生活的方方面面中有价值的信息的发现捕捉和辨别判断的能力,能够敏锐捕捉到事物的运动状态及外在形式的新信息,并进一步辨别、明确事实信息的真实性,由此通过逻辑推理、判断和分析出具有报道价值的新闻点,进而作为具有受众需求的新闻信息素材。同时,信息意识也是新闻工作者改善自我知识结构、不断丰富知识储备、提高自学能力的自觉意识。随着科学技术以及社会经济的迅猛发展,知识的老化和更新日益加快,新闻事业基于职业特点对其从业人员的职业要求之一是要有广博的知识储备,因此新闻工作者需要有良好的信息意识,能自觉吸收各类新信息,改善知识结构,扩大知识面,成为广学博识的“杂家”和专业精深的“专家”。
信息能力。信息能力主要指通过对信息的收集、整序、利用和评价,进而创造新信息和新知识的能力。随着社会信息量的不断扩充更新以及计算机技术的广泛使用,各种光盘技术、数据库技术、网络技术在为我们提供了各种便利的同时,如何高效快捷准确地从信息海洋中获取并创造出新信息和新知识是新闻工作者的职业能力之一。信息的收集能力是指新闻工作者能充分掌握文献信息资源的分布规律和获取方法,其中包括信息检索的基本原理,检索策略、步骤与方法,网络信息资源的检索等。信息的整序能力是指将收集到的信息,按照特定的目的和需求,进行选择辨别、分类排序、分析综合、提炼概括的能力。信息的利用能力是指在不违背信息道德法规的前提下,充分利用自己所掌握的信息以解决实际问题的能力,从而尽可能地发挥和实现信息的使用价值。信息的评价能力主要是指能否对特定信息进行科学的甄别、实事求是的批判、客观公正的评估,以达到去粗取精、去伪存真的目的。信息的创新能力即在对信息进行分析判断、加工整合的基础上,创造新信息和新知识的能力。
信息知识。信息知识是指一切与信息有关的理论知识和应用知识,掌握信息的基本理论知识,可以对信息有一个科学、全面、深入的认识和理解。基本理论知识主要包括信息的内涵、特征、结构,信息的功能及其在社会、经济发展中的作用,信息源的类型、特点,信息交流的形式、类型、模式;应用知识主要指信息检索的基本理论和方式方法,包括信息组织、信息标引、信息匹配、检索语言、数据库使用、信息整序、信息评价、信息文体写作等的理论和基本方法等。信息知识的掌握对于新闻工作者提高信息能力有着至关重要的作用。
信息道德。信息道德是指在整个信息活动中,用以调节信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系的行为规范的总和。主要包括要遵守有关信息活动的道德规范和法律法规;要坚决抵制各种淫秽、迷信、谣言、欺诈和其他虚假信息;要尊重他人的知识产权和尊重个人隐私;在信息活动中坚持公正、平等、真实原则;正确处理信息创造、信息传播、信息使用三类主体之间的关系等。新闻工作者在追求“新近”、“真实”报道的同时,要时刻恪守信息道德,这应是新闻工作者职业道德的重要组成部分。
信息意识是前提,信息知识是基础,信息能力是核心,信息道德是保障。目前,人类拥有的信息知识足以支撑起一个以“信息”为典型特征的社会的运行和发展,这是信息素质养成的基础条件。但人类如何建立有效的信息道德体系还处在初步的探索阶段。如果说信息意识和信息能力的实现责任主要在个人的话,信息知识和信息道德的实现则更主要依赖全体的社会力量。整个社会的信息知识水平和信息道德的建立健全程度决定了社会成员的信息观念和信息能力发展水平。
新闻工作者提升信息素质的重要性
不断提升信息素质,是学习型社会对公民的基本要求。党的十七大提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的战略任务,学习型社会在我国逐渐深入人心。学习型社会包含学习的终身化和学习的社会化两重意义,信息素质是终身学习、独立学习的先决条件和核心内容。公民是一个国家的组成单元,构建学习型社会,为公民提供学习的机制和学习的环境,让每一个社会成员都爱学习、能学习、要学习,个体的努力整合为集体即学习型社会,从而大大提高国家的综合学习力,增强国家的整体竞争力。因此重视和加强学习,不断提高国民素质,加强国家的创造力,是学习型社会对公民的基本要求。同时科学技术的日新月异加快了知识的更新,新闻工作者必须保持不断学习的习惯,提高信息素质,以增强适应技术、社会、文化和经济变化的能力,这也是新闻工作者个人发展的迫切需要。
不断提升信息素质,是新闻工作岗位的迫切需要。新闻工作与社会生活有着极为广泛的联系,世间万事万物都可以成为新闻报道的对象,因此新闻工作者常成为人们心中无所不知、无所不在的人士,是受众心目中的“消息灵通人士”,即受众对新闻工作者的信息敏感度、信息反应速度、信息传递速度和信息更新速度都有着更高的要求和期望,因此新闻工作者要适应岗位要求、要适应受众的期望,都必须不断提升信息素质。同时新闻工作也是一种节奏快、难度高的创造性工作,要想在实际工作中更快、更新,就要求新闻工作者有更高的职业素质,其中就包括信息素质,如创新、创意等都是建立在掌握大量信息基础上的再创造,没有对现有情况的全面了解和掌握,创造就没有根基和依据。熟悉地掌握和了解有关信息的分布和规律,并快速准确地检索和利用,是提高新闻工作效率和质量,实现更快、更新的报道目标的基础和保障。
新闻工作者提升信息素质的途径
通过自学不断提升信息素质。信息时代知识更新速度快,新理论、新观点、新技术层出不穷,新闻工作者也感到了前所未有的紧迫感和危机感,如不提高自身素质将无法胜任工作,新闻工作者更应成为学习型社会中终身学习、终身教育的实践者、倡导者和引领者,成为受众的榜样。新闻工作者应根据自己已有的知识结构、知识水平,结合工作需要,不断学习、补充,不断增强自身的信息意识,丰富自己的信息知识,提高自己的信息技能。新闻工作者大都接受过高等教育,有一定的信息素质基础,应继续关注、了解、浏览、学习和检索新闻学科领域和工作领域的主要资源,包括网络信息资源和纸质信息资源,不断提高自己在相关领域定位、评价、管理、利用信息的能力,并能够用不同的形式表述信息和取舍信息,保持终身学习和自我学习的良好习惯,成为具有高度的学习自觉性和学习能力的终身学习者,为新闻报道工作和新闻创造工作打下坚实的基础。
通过参加培训不断提升信息素质。很多新闻单位都非常注重对员工的在职业务培训,但对员工开展信息素质教育的单位较少,笔者建议尽早将信息素质教育的内容列入培训计划,作为重要的培训内容之一。现在,面对不断增长的信息和不断变化的技术,新闻工作者要想在激烈的竞争环境中获得成功,就必须接受有关培训。因此,各新闻单位可以通过讲座和短期培训的方式,邀请信息素质教育方面的专家或本单位信息中心的专家,为新闻工作者介绍所需信息资源的分布和特点;快速、准确、低成本地获取所需信息的途径和方法;提升批判性地整合、利用、评价信息的能力等。
(作者单位:中原工学院)
编校:张红玲