【摘 要】
:
《论权威》是第一次系统阐发马克思主义权威观的经典文献,具有多方面的丰富内涵,主要包括对权威概念的科学理解、对权威作为现实存在的依据分析、对权威与自治辩证关系的表述.重新解读《论权威》,是维护党中央权威和集中统一领导、树立无产阶级政党领袖权威、坚持科学社会主义权威思想指导的价值要求.
论文部分内容阅读
《论权威》是第一次系统阐发马克思主义权威观的经典文献,具有多方面的丰富内涵,主要包括对权威概念的科学理解、对权威作为现实存在的依据分析、对权威与自治辩证关系的表述.重新解读《论权威》,是维护党中央权威和集中统一领导、树立无产阶级政党领袖权威、坚持科学社会主义权威思想指导的价值要求.
其他文献
针对思政教育与专业教育长期以来存在的“孤岛效应”,基于古今典型水利工程与中国基本国情紧密相连的实际,挖掘“水利水电工程概论”课程蕴含的文化自信、理论自信、道路和制度自信三方面思政元素,将其拓展为案例式、启发式和体验式三种教学方式并应用于教学中,不仅丰富了课程内容、加深了专业认知、提高了专业素养,同时也引导学生树立了正确的人生观和价值观.
为进一步提高煤矿生产质量和效率,设计一款功能完善、实用性强的煤矿电气控制系统.首先依据软启动工作原理和选用设备对系统进行总体设计,其次从自动化监控网络功能设计、井下供排水自动化功能设计、KTC101集控功能设计三方面入手,不断优化和完善系统功能,保证其设计及实现效果,提升用户使用体验.设计该系统以期为技术人员提供借鉴和参考.
采用社会网络分析、专利计量统计、典型案例分析法对国防军队单位与社会经济单位合作申请的专利信息进行分析,得出结论:(1)从整体网络看,军民融合技术创新协同的广度和深度不断提升,网络规模越来越大,但社会网络较松散、圈子较小,中心趋势不显著;(2)从个体网络特征看,军民融合技术创新协同网络局部结构明显呈集团化小世界网络特征,某些个体网络规模较小的节点也发挥着重要协同作用;(3)军民融合技术创新协同机制包括联合项目研发及“产、学、研”相结合,以及地方政府助力推动、共建创新平台、企业实体运营和校友带动等.
2021年11月24日下午,广东省水利厅党组书记、厅长王立新带领厅党组成员、副厅长陈仁著,厅人事处处长耿华卫,厅建设处处长朱军,厅科技处处长孙书,广东省水利水电科学研究院党委书记、理事长黄本胜一行到我校开展调研.学校党委书记黄涛,党委副书记、纪委书记蔡艺,党委副书记黄金,副校长李铁以及相关部门、学院负责人热情接待了访客.
“水利工程造价”为全国高职院校技能竞赛项目,该课也是高职水利工程专业核心技能课程.针对该课现状及存在问题,通过应用“赛移平台”、优化“教学过程”和转变“考核方式”等措施对其进行改革,以期推动赛学相长.
高职院校侧重于培养技能型人才,专业实践课程的教学效能关系到学生操作技能水平的培养,亟须建立一套行之有效的评价指标体系.本研究主要使用平衡计分卡(BSC)这一工具,从教师素质、教学组织、环境营造、教学效果等四个方面选择评价指标,采用层次分析法(AHP),测算各指标权重,并以“财务业务一体化”课程为例,开展专业实践课程线上线下混合式教学效能评价研究,以达到保障教学水平和人才培养质量的目标.
为有效应对铁路大型养路机械火灾,特选择一种探火管式超细干粉自动灭火系统.该系统通过探测温度自动启动探火管及容器阀从而实现自动灭火;同时增加手动灭火作为应急启动.根据DWL-48捣固稳定车内发动机及其机舱情况,对灭火系统进行合理布置;对超细干粉用量进行计算,并以同等尺寸铁皮棚模拟发动机舱进行自动灭火实验.实验表明,该系统能很好自动启动探火管,并在5s内彻底灭火.
为深入了解体育社团在高职院校的开展情况,以广东水利电力职业技术学院为例,采用文献资料、问卷调查等方法,在分析体育社团现状的基础上提出改进对策,以期为体育社团在高职院校更好地发展提供参考.
将中山本土红色文化融入高职党建工作意义重大.对此,以中山火炬职业技术学院为对象开展红色文化教育现状调查及访谈.结果显示:高职院校红色文化宣教重要度与重视度存在较大反差、接触度和熟悉度偏离一般常态、现实学习途径与个人喜好形式相背离.针对上述问题,在分析其成因的基础上提出高职院校党建工作“本土红色文化+”的解决路径,以促进本土红色文化与校园活动、课程教学、党团研学、创业大赛、教育基地的有机融合.
根据鉴江干流主要控制水文站化州、高州站及罗江主要控制水文站合江站的实测径流量和输沙量资料,用Mann-Kendall法、双累积曲线法及Pearson相关分析法等,阐析近20年鉴江不同时段、不同河段水沙变化情况.结果表明:自2010年实施《广东省鉴江流域水资源分配方案》后,径流量、输沙量呈减小或总体平稳趋势,且水沙关系相关密切.