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学生在学习大学英语的过程中,所需学习的词汇量比较大,学习效果常不尽如人意。实践证明,教师运用输入强化理论进行教学,可以帮助学生提高词汇记忆效率。输入流强化（Input Flood）、篇章强化（Textual Enhancement）、词汇注释（Glossing）等输入强化方法比较有效。
输入强化视角下的大学英语词汇教学方法探究
【摘 要】
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学生在学习大学英语的过程中,所需学习的词汇量比较大,学习效果常不尽如人意。实践证明,教师运用输入强化理论进行教学,可以帮助学生提高词汇记忆效率。输入流强化（Input Floo
【机 构】
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贵州师范大学大学外语教学部
【出 处】
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钦州学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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