【摘 要】
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一、中专生体育教学中学生心理障碍及其成因1.轻视体育课.调查结果表明,学生学习体育课的主要动机是为了完成考试,认为体育课不是主课,只要及格就行,而应当认真学好其他文化
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一、中专生体育教学中学生心理障碍及其成因1.轻视体育课.调查结果表明,学生学习体育课的主要动机是为了完成考试,认为体育课不是主课,只要及格就行,而应当认真学好其他文化课,这种不良心态占被调查人数的54.4％.他们担心参加体育锻炼会耽误学习时间,影响学习效果,从而轻视体育课.学生进入中专学校后,由于这种思想和心态的根深蒂固,因此大都应付体育课考试,出现故意请假,无故缺席,情绪不高,不愿主动去练,练习效果不好等轻视体育课的不良心理状态.障碍疏导办法.
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