【摘 要】
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在现代大部分的高校课程中,体育教学成为了不可或缺的一部分。科学全面的体育教学不仅能强身健体、增强学生意志品质,还可以培养团队合作意识,培养人欣赏美、塑造美。但在一
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在现代大部分的高校课程中,体育教学成为了不可或缺的一部分。科学全面的体育教学不仅能强身健体、增强学生意志品质,还可以培养团队合作意识,培养人欣赏美、塑造美。但在一般高校教学中,往往只注重实践教学,而忽视了理论教育的重要性。不仅不利于体育知识的系统学习和有效吸收,同时也对高校体育学术氛围的营造带来很不好的影响。本文先是对我国高校体育理论课教学的现状及问题进行了概述,其次对教育舆论的形成以及以教育舆论引导教学的特点优势进行了阐述,最后提出了利用教育舆论提高高校体育理论课教学质量的策略。
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