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英语绘本阅读对丰富语言知识、提升学生的核心素养有重要作用。但目前教学方面还存在问题,教学效果不理想。以连云港为例,笔者发现绘本阅读教学方面存在的误区,并提出优化绘本教学的策略,以期在培养学生兴趣、提高阅读能力的同时,提升审美取向、培养文化意识、发展思维能力等核心素养能力。
英语绘本阅读教学的误区及优化策略——以连云港地区为例
【摘 要】
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英语绘本阅读对丰富语言知识、提升学生的核心素养有重要作用。但目前教学方面还存在问题,教学效果不理想。以连云港为例,笔者发现绘本阅读教学方面存在的误区,并提出优化绘
【机 构】
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连云港师范高等专科学校
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目“连云港市小学英语绘本教学调查与研究”(项目编号:2017SJB1722),2018—2019年度连云港市社科基金项目“思维导图在小学绘本教学中的应用研究”(项目编号:19LKT2017)
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