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从历史发展过程评判县域新一轮基础教育布局调整的成效和问题,有助于全面而准确的分析制约基础教育布局调整的因素,认识问题的本质,探寻解决之道。本文通过对平利县基础教育布局调整的历史与现实数据分析,在正确看待调整成效的基础上,透析其中存在的深层次问题,以利于矫正基础教育布局调整的负面影响,促进基础教育健康发展。