随着新课程教育教学理念的提出，在高中化学教学中也不断进行相应的改革，在高中化学教学中不仅要能够掌握基础知识，还要能够注重学生探究能力的提升，以便更好的促进学生全面发展。
　　一、注重学生探究兴趣的提升
　　高中化学教学中，教师的任务之一就是要能够为学生创设一定的情景，通过情景的创设激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与其中。在高中化学教学中，对于基础知识的学习，必须应用识记的方法进行掌握，才能够对知识进行灵活应用。很多学生都习惯机械式的背诵学习对化学符号、周期表等进行学习，这也就对学生的学习增加了一定的压力，也就不能很好的激發学生的学习兴趣。为此，在高中化学教学中为了更好的激发学生的学习兴趣，有必要在课程导入部分进行涉及。例如在学习乙醇的相关知识内容时，可以通过图片、视频的形式应用多媒体进行展示，通过具体案例，让学生更加有兴趣参与到教育教学中，取得较好的教学效果。
　　二、注重问题情景的创设
　　在高中化学教学中可以通过问题进行引导，通过问题的设置，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与其中。教师要能够为学生创设一定的问题情景的，让学生具有一定的问题意识，提升学生对问题的分析、解决能力。例如在学习光化学烟雾的相关知识内容时，可以给学生看污染比较严重的东北、华北等几个城市以及这些城市的汽车尾气排放数据。然后给学生设置以下问题：光化学烟雾是怎样产生的？危害有哪些？有什么措施可以防止光化学烟雾的产生？通过这样情景的设置不仅可以让学生学习到相关的知识内容，还能够提升学生的环保意识，取得较好的教育教学效果。
　　三、利用实验教学提升学生的探究能力
　　化学本身是一门以实验为基础的学科，实验是化学的基础也是重点。通过实验教学能够让学生理解化学知识内容，还能够掌握相关的技巧，以此更好的提升学生的探究能力。通过实验模拟化学中的一些知识规律，能够帮助学生更好的理解相关知识内容，有利于学生获得科学的学习方法，还能够提升学生的探究能力和创新意识。例如在学习喷泉实验的相关知识内容时，可以让学生先复习相关的氯化氢和氨气的物理特性，结合这两种气体的相关知识，让学生掌握其实验原理。在这个实验过程中可以让学生进行有针对性的训练，让学生更好的理解相关原理。通过这种探究实验的方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够使得学生的实践能力有所提升，取得较好的教学效果。
　　四、通过生活实例培养学生探究
　　学习知识的目的就是对知识进行应用，高中化学本身是一门应用型的学科，与我们的实际生活相关，为此，在高中化学教学中要能够将化学知识和实际生活结合起来，在提升学生学习兴趣的同时，还能够提升学生的探究能力。让学生能够实际的去应用知识进行探究，并解决生活中遇到的问题。例如在学习可燃性气体相关知识内容时，可以结合实际生活案例，将爆竹点燃放到地窖里，没想到沼气的作用发生了剧烈的爆炸，也就造成了生命危险。通过这个实例贴近学生生活实际，让学生也就能够对甲烷是可燃性气体有了一定的认识，能够学习理解到可燃性气体的特性。为此，在学习中可以给学生设置探究性的问题，在日常生活中如何安全的使用燃气？让学生通过这个问题的思考，进一步将生活实际和学习知识结合起来，在学习到相应知识的同时，还能够提升学生的安全意识。
　　五、结语
　　探究性学习是新课程教育理念倡导下的新式教学方法，在高中化学教学中，教师要能够为学生创设一定的情景，通过情景的创设激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与其中。在高中化学教学中对于基础知识的学习必须应用识记的方法进行掌握，才能够对知识进行灵活应用。要能够为学生创设一定的问题情景的，让学生具有一定的问题意识，提升学生对问题的分析、解决能力。通过实验教学能够让学生理解化学知识内容，还能够掌握相关的技巧，以此更好的提升学生的探究能力。通过实验模拟化学中的一些知识规律，能够帮助学生更好的理解相关知识内容。在高中化学教学中还要不断探索探究性教学的措施以便更好的提升教学效果。
　　作者简介
　　罗芳（1982.10—），女，汉族，单位：四川省广安友谊育才外国语学校；学历：本科；职称：中学化学一级教师；研究方向：高中化学教学。