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在学分制管理模式下,高职高专公共体育课程成绩的评价应坚持导向性、全面性、激励性、发展性、科学性和客观性等原则;评价的内容包括大学生体质健康标准测试、身体素质测试、运动技能技评和体育理论考试等,探讨了不同内容的评价方式和标准.
高职高专公共体育课程学分制管理模式下的成绩评价——以济宁学院为例
【摘 要】
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在学分制管理模式下,高职高专公共体育课程成绩的评价应坚持导向性、全面性、激励性、发展性、科学性和客观性等原则;评价的内容包括大学生体质健康标准测试、身体素质测试、
【机 构】
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济宁学院继续教育学院
【出 处】
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济宁学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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