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本文从外语教学实际出发 ,在双语性、规范性、情境性、交际性四个方面探讨了外语教学话语的基本特征 ,指出教学话语水平的高低不仅反映出教师的基本素养而且还与课堂学习者的成功产出密切相关。
试论外语教学话语的学科个性特征
【摘 要】
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本文从外语教学实际出发 ,在双语性、规范性、情境性、交际性四个方面探讨了外语教学话语的基本特征 ,指出教学话语水平的高低不仅反映出教师的基本素养而且还与课堂学习者的
【机 构】
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湖南师范大学外国语学院
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2004年07期
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