【摘 要】
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<正> 在举办这次讲座中,不少省市教研室和中学老师来信征求意见,问如何进行语文思维培育方面的教改实验。我想,任何理论的普及应用都必须切实抓好实验方面的工作,所以在讲完
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<正> 在举办这次讲座中,不少省市教研室和中学老师来信征求意见,问如何进行语文思维培育方面的教改实验。我想,任何理论的普及应用都必须切实抓好实验方面的工作,所以在讲完有关基本理论的基础上,有必要专门来谈谈这个问题。 一、实验的意义 语文思维培育工作的重要性,80年代以来逐步为广大的教师所重视,不少同志还进行了相关课题的实验,起步较早并取得阶段性成果的如中央教育科学研究所吕敬先同志进行的以思维和语言训练为核心的教改实验,北京80中宁鸿彬同志、北京161中刘文明同志分别进行的创造性思维训练的实验等,这些实验成果对思维培育工作的深入开展起到了重要的推动作用。
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