论文部分内容阅读
摘 要：近年来，中学生的基本素质特别是思想素质出现了下滑的趋势。中学生恃强凌弱、恶意侮辱同学、辱师、殴师甚至弑师事件接二连三发生呈常态化趋势；中学生偷盗抢劫、流氓强奸等刑事案件频发已成为社会不稳定的因素。这些事件所折射出的教育生态严重恶化的现状。
关键词：中学生；思想素质下滑；原因
我国大力倡导素质教育已有多年，令人遗憾的是学生的基本素质并没有提高多少，特别是思想素质还出现了下滑的趋势。近年来，中学生恃强凌弱、恶意侮辱同学的事件层出不穷且花样越来越繁多、手段越来越残忍；学生辱师、殴师甚至弑师事件接二连三且呈常态化趋势；中学生偷盗抢劫等犯罪事件频发已成为社会不稳定的因素。这是十分不正常的、也是着实令人担忧的。笔者认为，造成当前中学生思想品质下滑的原因有以下几个方面。
一、过分的宽容忍让导致学校教育的苍白无力
学校是学生接受教育获取知识的地方，也是对学生进行思想教育的主战场。我国目前的基础教育处在应试教育和素质教育的夹缝里举步维艰。教育主管部门倡导的是素质教育，拿素质教育的理论来规范教学行为，却用应试教育标准来衡量教学成绩，评价教学效果。近年来，我国颁布了一个个法律，保护未成年人的权利和安全，过分地抬高了学生的权利和地位，束缚了教师的手脚，导致了学校教育职能的弱化，剥夺教师施教的权利。一些调皮顽劣，恶习重重的孩子，不但自己不学习还搞得整个班级乌烟瘴气、鸡犬不宁，严重地影响了正常的教学秩序和其他孩子的学习。教师对此束手无策只有千方百计地劝说安抚，甚至献媚讨好。在这样无原则的宽容和无底线的忍让下，教育的功能全部消失，只剩下纵容和怂恿。部分学生的错误得不到应有的惩戒和纠正，没有畏惧心理，没有是非观念，他们把错误当成正当，把犯错当成逞能，把蛮横当成英雄，长期以往，形成了过度张扬的个性和偏执的人格。其他一些孩子也跟上效仿，以点代面，形成可怕的恶性循环，导致学生的思想素质大面积下滑。
二、家庭教育的缺失
人的教育是一项长期的系统工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者有机地结合在一起，相互影响、相互帮衬、相互制约，离开哪一个环节都不行，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。当前家庭教育这一个重要的环节上出现了严重的纰漏，直接导致了青少年思想品质的下滑。具体原因有以下几点：
1.在城市化进程的过程中，出现了许多留守儿童和随迁儿童
近些年来全社会对留守儿童的关注度比较高，可社会却忽视了另一个群体——随迁儿童。这些孩子的父母忙于生计无暇管理孩子，使一些孩子自小缺少了家庭的温暖和良好的教育引导，学习上得不到指导，行为上得不到纠正、习惯上得不到培养，很快就会学坏。这些孩子从偏远的乡村来到繁华的都市，租住在卫生脏乱、人员复杂、秩序混乱、各类犯罪集中的城乡结合部里。生活环境的巨大反差令他们无所适从。城市的文明之风还没有吹到他们的耳畔，一些肮脏腐朽的东西已经腐蚀着孩子的心灵。久而久之就养成了消极厌学、酗酒滋事、打架斗殴、上网成瘾、偷盗抢劫等许多不良习气，给他人带来了严重的安全隐患，是社会不稳定的主要因素。相较而言，流动儿童的思想素质更令人担忧，他们学坏的几率更大，对社会的危害性也更大。2014年5月25日，网上一则关于“实拍北京某地3男子轮流殴打一少年”的视频引起广泛关注。三名赤裸上身的男子轮番殴打一少年，他们采用膝顶、鞋抽、肘击、飞踹、石砸等残忍手段对一个孩子进行了长达近十分钟的殴打折磨，当被打者昏迷之后，其中一个打人者还灭绝人性地在受伤昏迷孩子的脸上撒了一泡尿。场面之残暴、手段之残忍令人不堪忍睹，侮辱之严重、性质之恶劣令人发指。这几个孩子都是外来务工人员的子女，属于随迁儿童。这件事经中央电视台中央电视台《新闻1+1》2014年5月27日播出以后，引起了强烈的反响，也引起了全社会对随迁儿童教育管理的讨论和思考。
2.缺陷家庭里衍生出许多“问题孩子”
一些家庭由于父母一方或双方去世、父母离异、父母一方犯罪等原因，导致了一些孤儿、单亲儿童的出现。这些孩子由于从小在畸形的家庭里长大，缺少了父母的关爱和家庭的温暖，再加上教育缺失、管理欠缺，极易形成抑郁、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷。
三、社会的负面引导
1.不良行为和现象的负面引导
社会是个大染缸，社会生活中出现的各种现象和事物好坏掺杂、良莠不齐、鱼龙混珠。青少年由于心智不成熟、是非不分，缺乏正确地判断，在面对较为复杂、新奇的事物或现象时，自己往往缺乏冷静的思考与正确的分析，判断，容易形成错误的念头，产生错误的结论，纷纷效仿，导致错误的行为。
2.文化糟粕的泛滥给未成年人的身心健康造成了严重的影响
由于监管不力，许多孩子有时间光顾网吧，表现出网络成瘾、欲罢不能的症状。网络成瘾的危害不仅仅是让孩子们荒废学业，更重要的是引发一系列深层 的社会问题，精神病、退学、自杀、犯罪……青少年具有好奇心强、喜欢模仿的特点，长期沉湎于一些暴力、仇杀等影视作品或网络游戏里，耳濡目染，就会养成攻击性强、残忍好斗的习性。另外未成年人性器官开始发育、性机能逐步成熟，生理需求逐渐增强，但心理還比较幼稚，自我控制能力差，对异性之间的事缺乏正确的判断和认识，在一些色情淫秽内容诱惑之下，抑制不住生理和心理躁动，可能诱发强奸等性犯罪的发生。
中学生思想素质下滑的现象，折射出教育生态严重恶化的现状，暴露了基础教育的一些弊端，是一个非常可怕的社会问题、是关乎国民素质和社会稳定的大事，也是关系着未来高素质劳动者和接班人的重大问题，因此必须加以重视和改进。笔者根据自己多年的观察了解，对中学生思想素质下滑的原因谈了自己粗浅的认识，以便引起广大教育工作者足够的重视、寻找更合理的解决办法。
参考文献：
[1]杨宇翔.我国青少年犯罪现状及成因浅析[J].
[2]姚冰.中学生违法犯罪的成因及对策[J].安徽教育.2002.
[3]周丽雯.我国青少年违法犯罪的成因及教育对策研究[J].陕西教育.2008.
[4]冯忠权，雎文龙，廖时人.教育学[M].人民教育出版社.1987.2.
关键词：中学生；思想素质下滑；原因
我国大力倡导素质教育已有多年，令人遗憾的是学生的基本素质并没有提高多少，特别是思想素质还出现了下滑的趋势。近年来，中学生恃强凌弱、恶意侮辱同学的事件层出不穷且花样越来越繁多、手段越来越残忍；学生辱师、殴师甚至弑师事件接二连三且呈常态化趋势；中学生偷盗抢劫等犯罪事件频发已成为社会不稳定的因素。这是十分不正常的、也是着实令人担忧的。笔者认为，造成当前中学生思想品质下滑的原因有以下几个方面。
一、过分的宽容忍让导致学校教育的苍白无力
学校是学生接受教育获取知识的地方，也是对学生进行思想教育的主战场。我国目前的基础教育处在应试教育和素质教育的夹缝里举步维艰。教育主管部门倡导的是素质教育，拿素质教育的理论来规范教学行为，却用应试教育标准来衡量教学成绩，评价教学效果。近年来，我国颁布了一个个法律，保护未成年人的权利和安全，过分地抬高了学生的权利和地位，束缚了教师的手脚，导致了学校教育职能的弱化，剥夺教师施教的权利。一些调皮顽劣，恶习重重的孩子，不但自己不学习还搞得整个班级乌烟瘴气、鸡犬不宁，严重地影响了正常的教学秩序和其他孩子的学习。教师对此束手无策只有千方百计地劝说安抚，甚至献媚讨好。在这样无原则的宽容和无底线的忍让下，教育的功能全部消失，只剩下纵容和怂恿。部分学生的错误得不到应有的惩戒和纠正，没有畏惧心理，没有是非观念，他们把错误当成正当，把犯错当成逞能，把蛮横当成英雄，长期以往，形成了过度张扬的个性和偏执的人格。其他一些孩子也跟上效仿，以点代面，形成可怕的恶性循环，导致学生的思想素质大面积下滑。
二、家庭教育的缺失
人的教育是一项长期的系统工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者有机地结合在一起，相互影响、相互帮衬、相互制约，离开哪一个环节都不行，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。当前家庭教育这一个重要的环节上出现了严重的纰漏，直接导致了青少年思想品质的下滑。具体原因有以下几点：
1.在城市化进程的过程中，出现了许多留守儿童和随迁儿童
近些年来全社会对留守儿童的关注度比较高，可社会却忽视了另一个群体——随迁儿童。这些孩子的父母忙于生计无暇管理孩子，使一些孩子自小缺少了家庭的温暖和良好的教育引导，学习上得不到指导，行为上得不到纠正、习惯上得不到培养，很快就会学坏。这些孩子从偏远的乡村来到繁华的都市，租住在卫生脏乱、人员复杂、秩序混乱、各类犯罪集中的城乡结合部里。生活环境的巨大反差令他们无所适从。城市的文明之风还没有吹到他们的耳畔，一些肮脏腐朽的东西已经腐蚀着孩子的心灵。久而久之就养成了消极厌学、酗酒滋事、打架斗殴、上网成瘾、偷盗抢劫等许多不良习气，给他人带来了严重的安全隐患，是社会不稳定的主要因素。相较而言，流动儿童的思想素质更令人担忧，他们学坏的几率更大，对社会的危害性也更大。2014年5月25日，网上一则关于“实拍北京某地3男子轮流殴打一少年”的视频引起广泛关注。三名赤裸上身的男子轮番殴打一少年，他们采用膝顶、鞋抽、肘击、飞踹、石砸等残忍手段对一个孩子进行了长达近十分钟的殴打折磨，当被打者昏迷之后，其中一个打人者还灭绝人性地在受伤昏迷孩子的脸上撒了一泡尿。场面之残暴、手段之残忍令人不堪忍睹，侮辱之严重、性质之恶劣令人发指。这几个孩子都是外来务工人员的子女，属于随迁儿童。这件事经中央电视台中央电视台《新闻1+1》2014年5月27日播出以后，引起了强烈的反响，也引起了全社会对随迁儿童教育管理的讨论和思考。
2.缺陷家庭里衍生出许多“问题孩子”
一些家庭由于父母一方或双方去世、父母离异、父母一方犯罪等原因，导致了一些孤儿、单亲儿童的出现。这些孩子由于从小在畸形的家庭里长大，缺少了父母的关爱和家庭的温暖，再加上教育缺失、管理欠缺，极易形成抑郁、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷。
三、社会的负面引导
1.不良行为和现象的负面引导
社会是个大染缸，社会生活中出现的各种现象和事物好坏掺杂、良莠不齐、鱼龙混珠。青少年由于心智不成熟、是非不分，缺乏正确地判断，在面对较为复杂、新奇的事物或现象时，自己往往缺乏冷静的思考与正确的分析，判断，容易形成错误的念头，产生错误的结论，纷纷效仿，导致错误的行为。
2.文化糟粕的泛滥给未成年人的身心健康造成了严重的影响
由于监管不力，许多孩子有时间光顾网吧，表现出网络成瘾、欲罢不能的症状。网络成瘾的危害不仅仅是让孩子们荒废学业，更重要的是引发一系列深层 的社会问题，精神病、退学、自杀、犯罪……青少年具有好奇心强、喜欢模仿的特点，长期沉湎于一些暴力、仇杀等影视作品或网络游戏里，耳濡目染，就会养成攻击性强、残忍好斗的习性。另外未成年人性器官开始发育、性机能逐步成熟，生理需求逐渐增强，但心理還比较幼稚，自我控制能力差，对异性之间的事缺乏正确的判断和认识，在一些色情淫秽内容诱惑之下，抑制不住生理和心理躁动，可能诱发强奸等性犯罪的发生。
中学生思想素质下滑的现象，折射出教育生态严重恶化的现状，暴露了基础教育的一些弊端，是一个非常可怕的社会问题、是关乎国民素质和社会稳定的大事，也是关系着未来高素质劳动者和接班人的重大问题，因此必须加以重视和改进。笔者根据自己多年的观察了解，对中学生思想素质下滑的原因谈了自己粗浅的认识，以便引起广大教育工作者足够的重视、寻找更合理的解决办法。
参考文献：
[1]杨宇翔.我国青少年犯罪现状及成因浅析[J].
[2]姚冰.中学生违法犯罪的成因及对策[J].安徽教育.2002.
[3]周丽雯.我国青少年违法犯罪的成因及教育对策研究[J].陕西教育.2008.
[4]冯忠权，雎文龙，廖时人.教育学[M].人民教育出版社.1987.2.