HPLC法测定复方黄连素注射液中甲氧苄啶和硫酸氢黄连素的含量

来源 :河南医药信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaname41
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 建立采用高效液相色谱分离复方黄连素注射液中的甲氧苄啶和硫酸氢黄连素的方法。方法 色谱柱为KromasilODS(5 μg ,4 6mm× 2 5 0mm) ,流动相为乙腈— 0 0 0 5mol·L- 1 庚烷磺酸钠溶液 (4 0 :60 ,用冰醋酸调节pH至 3 0 ) ,流速1 0mL·min- 1 ,检测波长 2 70nm。结果 线性范围分别是 :甲氧苄啶 7 5 1~ 15 0 12 μg·mL- 1 ,r =0 9999;硫酸氢黄连素 2 5 1~5 0 14 μg·mL- 1 ,r=0 9999。回收率 :甲氧苄 10 0 3 % ;硫酸氢黄连素 99 9%。结论 本方法简便 ,结果准确可靠 ,适用于该制剂两组分的同时测定 Objective To establish a method for the separation of trimethoprim and berberine sulfate from compound berberine injection by high performance liquid chromatography. Methods The chromatographic column was Kromasil ODS (5 μg, 4 6 mm × 250 mm). The mobile phase consisted of acetonitrile- 0 0 0 5 mol · L-1 sodium heptane sulfonate solution (40: 60). The pH was adjusted to 3 0 with glacial acetic acid. ), flow rate 10 mL·min-1, detection wavelength 2 70 nm. The linear ranges of the results were: trimethoprim 75 1 - 15 0 12 μg·mL - 1, r = 09999; berberine sulfate 2 5 1 - 5 0 14 μg·mL - 1, r = 0 9999. Recovery: trimethoprim 10 0 3%; berberine sulfate 99 9%. Conclusion This method is simple, accurate and reliable, suitable for simultaneous determination of two components of the preparation
其他文献
 
期刊
AIM: To detect the contents of four active components of Salvia miltiorrhiza in various commercially available danshen crude drugs and preparations. METHODS: C
温州浙南心血管中心医院是浙江省一家中外合资的心血管专科医院,自建院五年多来,建立健全了一整套严格科学的医疗管理制度和一系列安全医疗防范措施,以精湛的医疗技术、高尚的医
为探讨玻璃体手术后白内障发生率及其影响因素,回顾性地调查近5年的玻璃体手术患者.观察指标有性别、眼别、年龄、病程、病因、视力、术式、手术次数、并发症及玻璃体状态等.晶
医改试点的“孤军”深入,且保险范围过于狭小,其结果必然是,一方面各社会保险项目之间难以协调,管理体制难以配套,另一方面未纳入保险的医疗费用大幅度上升。医疗保险基金筹集困难
斯里兰卡从2006年1月份到8月份,非洲和中东地区强劲的需求又一次成了推动斯里兰卡茶叶出口量增加的主力军。2006年1月份到8月份,斯里兰卡出口了21.8132万吨茶叶,2005同期出口
公共关系,“PublicRelations”,在今天已经不是一个令人们好奇的新事物,几乎所有的工商企业都感受到它的存在,并曾尝试利用它的作用,对上市公司来说更是如此。但是,“财经公关”对
注射液微粒分析仪的维护杨磊张淑兰钱霞琴(新疆生产建设兵团医院乌鲁木齐830002)刘薇(新疆纺织医院)注射液微粒分析仪在使用中一定要注意以下一些问题:首先要准备经0.45μm滤膜过滤的净化水,0.9%和
“市场转型理论”有四个特点:第一,所关心的主要是正式组织和制度等结构性特征。第二,对于结构性特征的关注,主要是通过大规模问卷调查的方式进行的。第三,基本的理论视角是
生态文明教育已经慢慢融入我们社会的主旋律中,这也是对于可持续发展理念的一种支撑,是绿色环保理念的一种有力体现。在高中物理课堂上,教师要善于充分挖掘与利用各种生态文