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随着我国高等职业教育内涵建设的不断深化,各高职院校积极推进全员全过程全方位育人,它符合培养德才兼备技能型人才为目标要求的育人理念。为深入探究高职院校辅导员与专业教师协同育人路径,从辅导员与专业教师协同育人现实困境及成因入手,对辅导员与专业教师协同育人的必要性进行分析,并在此基础上提出辅导员与专业教师协同育人的路径并加以实践。