【摘 要】
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教师创新能力是教师专业发展的重要组成内容和本源性要素，也是基础教育改革成功的先导与关键。教师创新能力是一种综合素养，教师创新能力要从教师和学生二维视角来评价，从教师创新的主客观因素进行评价，教师创新能力不只是属于认知或者智力范畴，更属于人格和精神层面的范畴。基于此，文章厘清教师创新能力的内涵特征和影响因素，系统构建中小学教师创新能力的评价指标体系，为高素质专业化创新型教师队伍建设提供专业支撑。
【基金项目】
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中国教育科学研究院2021年度基本科研业务费专项资金项目“卓越教师创新能力评价研究”（编号GYJ2021054）的研究成果；
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教师创新能力是教师专业发展的重要组成内容和本源性要素，也是基础教育改革成功的先导与关键。教师创新能力是一种综合素养，教师创新能力要从教师和学生二维视角来评价，从教师创新的主客观因素进行评价，教师创新能力不只是属于认知或者智力范畴，更属于人格和精神层面的范畴。基于此，文章厘清教师创新能力的内涵特征和影响因素，系统构建中小学教师创新能力的评价指标体系，为高素质专业化创新型教师队伍建设提供专业支撑。
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