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【摘要】伴随着科技的快速的进步与发展，计算机技术在社会各个领域之中逐渐普及，众多领域在计算机技术的助力下得到了迅猛发展，尤其是在计算机智能技术的帮助下，图形设计变得更加的便捷和精确。此外，与之相对应的是，设计教育伴随设计工具的变化而改变，如今设计教育不再是传统的手工制图教育，而是会帮助学生熟练掌握专业软件的使用技巧，通过计算机技术帮助设计行业突破发展瓶颈。本文从现代化图形设计出发，探讨了图形设计的未来发展趋势和教学改革措施，希望能为设计行业发展提供一定的借鉴作用。
【关键词】图形设计 发展趋势 设计教育措施
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0027-02
图形设计是平面设计的基础课程之一，作为平面设计的基本元素，图形设计课程的开展可以让学生通过创新和重组，突破平面设计传统的发展约束，与时俱进。优秀的图形设计可以提升平面设计的艺术欣赏价值，在平面设计中起着举足轻重的作用。因此，必须要重视图形设计在技术和教育领域的改革，通过先进的技术帮助设计师将构想变为现实，为提升设计的艺术欣赏价值而奠定扎实的技术基础。本文从图形设计在未来中的发展趋势和教育创新举措两方面进行了分析。以下主要围绕着图形设计在未来运行中的发展趋势展开简单分析与探讨：
一、图形设计在未来运用中的发展趋势分析
（一）简单化
计算机技术助力下的图形设计，可以降低设计难度。传统手绘设计中，由于手工绘制在精确度和绘制工具限制条件下，设计师心中构想无法完全变为现实。计算机则解决了这个难题，智能化工具可以输入相应参数，系统会自动形成图案。比如，Photoshop软件在设计领域可以对图案进行个性化操作，图片可以放大到任意倍数，在放大情况下进行精细化修改。此外，操作步骤简单，只需选中修改工具，在需要修改的地方一点便可以完成修改，倘若对修改后的图案不满意还可以部分或者全部撤回，图片便会恢复到相应状态。这让图形设计变得简单，计算机工具让设计图案变得丰富多彩，伴随着智能技术的升级，图案设计将会变得越来越简单。
（二）平民化倾向
图形设计作为一门高雅艺术，曾经被专业人员垄断，一方面因为时代潮流由专业人员引导，另一方面是因为专业软件操作复杂，只有专业人士才会使用，这就导致图形设计将普通大众排斥在外。但是，伴随着互联网和计算机的普及，非专业群众可以在软件市场中免费下载设计软件，此外软件不断简化升级以及相关操作讲授视频让一般群众便可以在家中进行专业的图案设计。此外，移动通讯设施的更新换代将图案设计从专业软件中解脱出来，使用手机便可以完成简单的图案设计操作，而且在设计整体效果上可以和专业软件设计出的图案效果相抗衡。因此，科技的进步让图形设计从“阳春白雪”变为“下里巴人”，而且让艺术设计真正融入普通群众的日常生活，实现了艺术平民化。
（三）界限模糊化倾向
在图案设计领域，矢量图和位图曾经区分的异常明显，矢量图处理工具无法处理位图，位图处理工具也无法处理矢量图。此外，矢量图画质比位图清晰，但在以前是占据内存较大的。因此，两者在不同的领域有不同的适用范围。伴随着计算机技术的提升，矢量图和位图之间的界限逐渐模糊，一个图像树立软件既可以修改矢量图，也可以修饰位图，两者之间也在取长补短，矢量图内存占据量已不断缩小，位图画质也逐渐清晰。伴随着计算机技术的升级换代，会出现一个取长补短的新型图形种类，既可以保证图案高清晰度，也可以缩小内存占用量。
比如，通过观察Photoshop早期版本可以知道，Photoshop 早期版本并不存在矢量图功能。而且 类似于Coreldraw 之类的矢量图软件早期版本不具备处理位图能力，而现如今这一界限已被突破，Coreldraw 之中位图处理能力具备自身独特之处，由此可以看出，今后的各类图形图像软件的矢量图与位图的各个特点会进行融合，相信不远的将来会打破难以跨越的鸿沟。
（四）动态化倾向
在传统理念中，图案就是一个二维静态物体，曾经的图案设计软件也是对静态图案进行修改，但是，如今图案设计中出现了明显的动态化倾向。尤其是在图案展示载体不断升级后，图案摆脱了静态展示的约束，可以动态展览，甚至三维模拟软件的运用还将图案在维度空间上进一步突破。尤其是在移动通讯设备普及的今天，图案展示已经不再局限于纸质载体，电子屏幕成为图案的主要承载者，这位图案动态化提供了载体条件。但是，由于屏幕显示器技术的限制，很多图案丰富的颜色显示器无法真实还原，会存在颜色失真现象。计算机技术在图案设计领域仍有较大的提升空间，通过丰富显示器色彩更加真实展现图案。
二、图形设计教学的改革措施
（一）扩展教学软件的种类
计算机技术的发展，专业图形设计软件运用而生，不同的软件功能和操作流程不同，因此，在图形设计软件教学中，必须扩展软件教学范围，便于学生在未来设计时灵活选择软件。尤其是对于冷门而实用的软件教学，软件越冷门，意味着专业性更强，操作越复杂。倘若没有对冷门软件的教学，学生在未来工作中会付出巨大的时间和经济成本學习。因此，在教育阶段，要尽可能让学生熟练运用更多设计软件。软件教学必须要以实践性为主，纯粹理论教学效果不明显，要尽可能的让学生通过在线操作进行相关软件操作的学习，即使课堂教学无法完全掌握，通过课下练习也可以熟练运用。
（二）突出重点
软件更新换代频率逐渐加快，且众多软件之间的功能分工界限不再明显，出现了综合软件的倾向。因此，在进行软件教学时要着重讲解基本功能。“授人以鱼不如授人以渔”，老师在对学生进行软件操作讲解时，要着重提升学生解决问题的能力，毕竟伴随着软件的更新换代，即使目前先进的设计软件在不久的将来便会被淘汰。因此，在对学生进行软件操作教学时要让他们熟练掌握基本单词的含义，一旦软件升级，根据操作提示也可灵活使用;此外，还要提供学生如何利用浏览器解决出现的问题。有条件的学校要搭建软件交流平台，老师会及时上传新型软件的操作教学视频，即使学生毕业后也可以在论坛上通过视频学习。
（三）强化提升设计水平
计算机专业设计软件是图案设计的辅助工具，通过软件帮助设计师将设计构思变成现实图案是软件存在的价值，切不可本末倒置。但是，在传统设计教学中会着重介绍软件操作，反而忽略了设计的本质，让很多学生能熟练操作多种设计软件却无法设计出令人满意的作品。因此，在设计专业教学中，仍要以培养学生设计水平为主，摆正软件教学的次要地位，让软件为学生做出优秀设计保驾护航。
结语：
综合上文所述可以知道，伴随着我国居民收入的提升，人们不再满足于物质层面的追求，开始向精神层面追求发展。为了满足群众在艺术欣赏领域的要求，必须要借助计算机技术完善图案设计，让赏心悦目的图案丰富群众的精神世界。但是，群众的需求会伴随着时代发展不断攀升，图案设计领域也要借助计算机技术的力量不断强化软件的智能效果，降低操作难度，并在设计教学中对相关软件进行重点教学，让科技辅助艺术的发展。本文从图案设计领域出发，探析了设计的变化趋势和未来的教育趋势，希望能为提升设计艺术价值提供一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]吕方正，张颖.图形设计发展趋势及设计教育应对策略[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2013，01：91-92.
[2]全美.基于民间动物造型元素的儿童用品包装图形设计[J].艺术教育，2018，03：146-148.
[3]李琨，李函颖.信息图形设计在网页界面中的应用分析[J].美术大观，2018，01：116-117.
[4]刘娜，卢智慧，任雅芳.基于视觉传达的信息图形设计研究[J].大众文艺，2018，07：59.
[5]胡绮.信息图形设计历史研究综述[J].设计艺术研究，2018，03：40-45+60.
【关键词】图形设计 发展趋势 设计教育措施
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0027-02
图形设计是平面设计的基础课程之一，作为平面设计的基本元素，图形设计课程的开展可以让学生通过创新和重组，突破平面设计传统的发展约束，与时俱进。优秀的图形设计可以提升平面设计的艺术欣赏价值，在平面设计中起着举足轻重的作用。因此，必须要重视图形设计在技术和教育领域的改革，通过先进的技术帮助设计师将构想变为现实，为提升设计的艺术欣赏价值而奠定扎实的技术基础。本文从图形设计在未来中的发展趋势和教育创新举措两方面进行了分析。以下主要围绕着图形设计在未来运行中的发展趋势展开简单分析与探讨：
一、图形设计在未来运用中的发展趋势分析
（一）简单化
计算机技术助力下的图形设计，可以降低设计难度。传统手绘设计中，由于手工绘制在精确度和绘制工具限制条件下，设计师心中构想无法完全变为现实。计算机则解决了这个难题，智能化工具可以输入相应参数，系统会自动形成图案。比如，Photoshop软件在设计领域可以对图案进行个性化操作，图片可以放大到任意倍数，在放大情况下进行精细化修改。此外，操作步骤简单，只需选中修改工具，在需要修改的地方一点便可以完成修改，倘若对修改后的图案不满意还可以部分或者全部撤回，图片便会恢复到相应状态。这让图形设计变得简单，计算机工具让设计图案变得丰富多彩，伴随着智能技术的升级，图案设计将会变得越来越简单。
（二）平民化倾向
图形设计作为一门高雅艺术，曾经被专业人员垄断，一方面因为时代潮流由专业人员引导，另一方面是因为专业软件操作复杂，只有专业人士才会使用，这就导致图形设计将普通大众排斥在外。但是，伴随着互联网和计算机的普及，非专业群众可以在软件市场中免费下载设计软件，此外软件不断简化升级以及相关操作讲授视频让一般群众便可以在家中进行专业的图案设计。此外，移动通讯设施的更新换代将图案设计从专业软件中解脱出来，使用手机便可以完成简单的图案设计操作，而且在设计整体效果上可以和专业软件设计出的图案效果相抗衡。因此，科技的进步让图形设计从“阳春白雪”变为“下里巴人”，而且让艺术设计真正融入普通群众的日常生活，实现了艺术平民化。
（三）界限模糊化倾向
在图案设计领域，矢量图和位图曾经区分的异常明显，矢量图处理工具无法处理位图，位图处理工具也无法处理矢量图。此外，矢量图画质比位图清晰，但在以前是占据内存较大的。因此，两者在不同的领域有不同的适用范围。伴随着计算机技术的提升，矢量图和位图之间的界限逐渐模糊，一个图像树立软件既可以修改矢量图，也可以修饰位图，两者之间也在取长补短，矢量图内存占据量已不断缩小，位图画质也逐渐清晰。伴随着计算机技术的升级换代，会出现一个取长补短的新型图形种类，既可以保证图案高清晰度，也可以缩小内存占用量。
比如，通过观察Photoshop早期版本可以知道，Photoshop 早期版本并不存在矢量图功能。而且 类似于Coreldraw 之类的矢量图软件早期版本不具备处理位图能力，而现如今这一界限已被突破，Coreldraw 之中位图处理能力具备自身独特之处，由此可以看出，今后的各类图形图像软件的矢量图与位图的各个特点会进行融合，相信不远的将来会打破难以跨越的鸿沟。
（四）动态化倾向
在传统理念中，图案就是一个二维静态物体，曾经的图案设计软件也是对静态图案进行修改，但是，如今图案设计中出现了明显的动态化倾向。尤其是在图案展示载体不断升级后，图案摆脱了静态展示的约束，可以动态展览，甚至三维模拟软件的运用还将图案在维度空间上进一步突破。尤其是在移动通讯设备普及的今天，图案展示已经不再局限于纸质载体，电子屏幕成为图案的主要承载者，这位图案动态化提供了载体条件。但是，由于屏幕显示器技术的限制，很多图案丰富的颜色显示器无法真实还原，会存在颜色失真现象。计算机技术在图案设计领域仍有较大的提升空间，通过丰富显示器色彩更加真实展现图案。
二、图形设计教学的改革措施
（一）扩展教学软件的种类
计算机技术的发展，专业图形设计软件运用而生，不同的软件功能和操作流程不同，因此，在图形设计软件教学中，必须扩展软件教学范围，便于学生在未来设计时灵活选择软件。尤其是对于冷门而实用的软件教学，软件越冷门，意味着专业性更强，操作越复杂。倘若没有对冷门软件的教学，学生在未来工作中会付出巨大的时间和经济成本學习。因此，在教育阶段，要尽可能让学生熟练运用更多设计软件。软件教学必须要以实践性为主，纯粹理论教学效果不明显，要尽可能的让学生通过在线操作进行相关软件操作的学习，即使课堂教学无法完全掌握，通过课下练习也可以熟练运用。
（二）突出重点
软件更新换代频率逐渐加快，且众多软件之间的功能分工界限不再明显，出现了综合软件的倾向。因此，在进行软件教学时要着重讲解基本功能。“授人以鱼不如授人以渔”，老师在对学生进行软件操作讲解时，要着重提升学生解决问题的能力，毕竟伴随着软件的更新换代，即使目前先进的设计软件在不久的将来便会被淘汰。因此，在对学生进行软件操作教学时要让他们熟练掌握基本单词的含义，一旦软件升级，根据操作提示也可灵活使用;此外，还要提供学生如何利用浏览器解决出现的问题。有条件的学校要搭建软件交流平台，老师会及时上传新型软件的操作教学视频，即使学生毕业后也可以在论坛上通过视频学习。
（三）强化提升设计水平
计算机专业设计软件是图案设计的辅助工具，通过软件帮助设计师将设计构思变成现实图案是软件存在的价值，切不可本末倒置。但是，在传统设计教学中会着重介绍软件操作，反而忽略了设计的本质，让很多学生能熟练操作多种设计软件却无法设计出令人满意的作品。因此，在设计专业教学中，仍要以培养学生设计水平为主，摆正软件教学的次要地位，让软件为学生做出优秀设计保驾护航。
结语：
综合上文所述可以知道，伴随着我国居民收入的提升，人们不再满足于物质层面的追求，开始向精神层面追求发展。为了满足群众在艺术欣赏领域的要求，必须要借助计算机技术完善图案设计，让赏心悦目的图案丰富群众的精神世界。但是，群众的需求会伴随着时代发展不断攀升，图案设计领域也要借助计算机技术的力量不断强化软件的智能效果，降低操作难度，并在设计教学中对相关软件进行重点教学，让科技辅助艺术的发展。本文从图案设计领域出发，探析了设计的变化趋势和未来的教育趋势，希望能为提升设计艺术价值提供一定的借鉴作用。
参考文献：
[1]吕方正，张颖.图形设计发展趋势及设计教育应对策略[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2013，01：91-92.
[2]全美.基于民间动物造型元素的儿童用品包装图形设计[J].艺术教育，2018，03：146-148.
[3]李琨，李函颖.信息图形设计在网页界面中的应用分析[J].美术大观，2018，01：116-117.
[4]刘娜，卢智慧，任雅芳.基于视觉传达的信息图形设计研究[J].大众文艺，2018，07：59.
[5]胡绮.信息图形设计历史研究综述[J].设计艺术研究，2018，03：40-45+60.