【摘 要】
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家庭文化的制度形态、消费形态和经验形态对高考学生的志愿选择具有深远影响,高考作为一项特定的、合法化的文化等级划归和人才选拔制度,决定了具有家庭文化资本优势的学生占
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家庭文化的制度形态、消费形态和经验形态对高考学生的志愿选择具有深远影响,高考作为一项特定的、合法化的文化等级划归和人才选拔制度,决定了具有家庭文化资本优势的学生占有文化竞争的有利位置。对此,学校教育对高考文化价值观的表达绝不能止步于此,通过深入认识家庭文化资本对学生高考志愿选择的差异性影响,可促使人们更加理解高考所具有的对学生文化等级位置的预分配功能,从而思考家庭文化、学校文化与社会文化的同构关系,启迪学校教育在高考文化导向、亲子代际文化沟通和文化再生产、再创造方面的教育探索责任。
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