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一、引言让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。2005年9月24日，我怀着兴奋的心情，带着精心准备好的教案和课题组全体成员的期望，走进了桥东里小学三年级二班的教室。这是我们课题组经过认真备课、周密准备的第一节课题实验课。我觉得，这节课肯定能给教学带来新鲜的空气，给学生留下深刻的印象，为以后的教学研究开一个好头。可一节课下来，学生不是人云亦云，就是哑口无声。这与我们预计的积极踊跃的课堂气氛相差甚远，于是我们对这种情况进行了思考。