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本文通过对藏族大学生英语学习风格及学习背景的因素分析得出,民族学生英语学习风格呈现出多样化的风格,其中语言差异、性别差异、民族宗教、文化和环境因素是最为主要的因素,并提出教师在对民族学生进行英语教学时应掌握这种差异,因势利导,促进民族学生的英语学习。
影响少数民族大学生英语学习及语言学习背景的因素——以藏族学生为例
【摘 要】
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本文通过对藏族大学生英语学习风格及学习背景的因素分析得出,民族学生英语学习风格呈现出多样化的风格,其中语言差异、性别差异、民族宗教、文化和环境因素是最为主要的因素
【机 构】
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甘肃民族师范学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2014年9期
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