【摘 要】
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道德与法治作为综合性学科，要求教师引导学生开展跨学科学习活动。教师应以日常教学为契机，以活动为媒介，结合道德与法治课程内容，融入其他学科、社会生活等内容，创设多样的活动，引导学生积极体验。学生在体验的过程中，会实现学科间的融会贯通，便于解决问题，建构良好认知，发展多种能力。鉴于此，文章以“坚守勤俭美德,引领节约时尚”学习活动为例，先论述案例背景，再具体阐述引导学生进行跨学科学习的策略。
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道德与法治作为综合性学科，要求教师引导学生开展跨学科学习活动。教师应以日常教学为契机，以活动为媒介，结合道德与法治课程内容，融入其他学科、社会生活等内容，创设多样的活动，引导学生积极体验。学生在体验的过程中，会实现学科间的融会贯通，便于解决问题，建构良好认知，发展多种能力。鉴于此，文章以“坚守勤俭美德,引领节约时尚”学习活动为例，先论述案例背景，再具体阐述引导学生进行跨学科学习的策略。
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