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知识经济时代的到来，要求教育必须培养学生的创新意识和创造能力，课程作为教育改革的先导，必须超越“占有性课程观”，在课程的性质、形态主编制方式等方面进行革命性的范式转换。
课程范式的转换与创新人才的培养
【摘 要】
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知识经济时代的到来，要求教育必须培养学生的创新意识和创造能力，课程作为教育改革的先导，必须超越“占有性课程观”，在课程的性质、形态主编制方式等方面进行革命性的范式转换。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2000年2期
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