【摘 要】
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通过工业遗产现状的介绍,阐述了教育学的“创生”概念、来源及创新内涵。以武汉锅炉厂403车间的工业遗产为例,介绍了包括建筑形式和建筑材料的外部创生设计;保留旧结构增加新
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通过工业遗产现状的介绍,阐述了教育学的“创生”概念、来源及创新内涵。以武汉锅炉厂403车间的工业遗产为例,介绍了包括建筑形式和建筑材料的外部创生设计;保留旧结构增加新构件、分隔原有空间增建新空间和保持原外部环境拓展地下新空间的内部创生设计;外墙内保温和断桥彩铝门窗的围护体系创生设计;亮面与亚光面、粗糙与细滑、透明与半透明、冷硬与温软材料对比的设计要素创生设计,新旧元素相得益彰的同时,增加建筑的趣味性。
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