化学学科相关论文
劳动教育是新时代党对教育的新要求。发挥学校在劳动教育中的主导作用，实践与探索学校劳动教育课程的构建，科学设计课内外劳动项目，结......
化学学科育人价值深深根植于学科本体,是化学学科本质特征在教学实践中的反映。通过分析化学学科的育人价值,可以深入把握化学学科......
2022年是吉林大学化学学科创建70周年，分析化学作为吉林大学化学学科的重要分支学科始建于1952年。回顾了吉林大学分析化学学科的历......
初中学业水平考试命题工作要严格依据新修订的义务教育阶段各学科课程标准，从学业水平考试的性质、功能和各学科学生核心素养培养的......
化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础。高中化学大单元教学顺应了化学课程的改革趋势，能够充分发......
新高考模式下,学生自主选科,强化了学生的选择权。学生可以在选科时结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求、和普通高......
信息时代为教育事业转型创造了新契机、提供了新平台，线上线下混合式教学作为一种适应信息时代的教学措施，开始在新课程改革中崭露头......
江苏新高考改革于2021年落地，招考方式从“08方案”变成了“3+1+2”方案。在学生化学学科态度上，江苏新高考改革使之从改革前的97.35......
随着新课改的深入推进，“核心素养”这一概念被鲜明地提出，核心素养是学科价值的集中体现，也是实际教学的重要目标，直接影响着教学的效......
学科育人的宗旨在于通过学科课程与教学实现育人价值,学科核心素养是学科育人价值的集中体现。指向学科核心素养的化学学科育人体......
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出:自然界是一个统一的整体,自然科学中的生物学与化学学科在思想方法、基本原......
变化和平衡是对立统一的,“变化观念和平衡思想”是高中化学学科核心素养的重要内容.探讨了如何认识普通化学反应、化学式(含离子)......
从发展学生化学学科核心素养的角度,对“金属矿物的开发利用”课题进行了“活动元”教学设计.通过重温冶史、实验探究、实验创新改......
核心素养强调的是“生本”理念,鼓励学生进行独立学习,使学生拥有一定的独立学习能力和逻辑思维,促进学科思维的进一步发展,学生经......
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随着教学改革进程的不断加快,学科核心素养培养成为教师必须在教学实践中达成的重要目标.课堂教学是教师传授知识和方法的主要载体......
针对证据推理思维以及模型认知能力这一核心素养的教学策略，本文将结合自身教学经验，针对课标解读、理论层面上的培养策略及要点，以及......
化学教学中，实验一直以来占据着重要地位。随着基础教育理论的发展，化学学科核心素养的本质及应用受到更多教育工作者的重视。在此基......
化学学科核心素养的本质是“立德树人”，其需要通过培养学生包括“证据推理与模型认知”“科学精神与社会责n任”等要素的学科素养，......
在化学学科教学中渗透思政教育,是学科发展的应然追求,课标落实的本然诉求,学科育人的自然表达,人才培养的实然体现.教师在实际教......
基于ESI和InCites数据库,以山东省进入ESI化学学科全球排名前1％ 的高校为研究对象,从学科生产力、影响力、创新力和发展力等4个方面......
教师通过对化学学科的理解,运用本原性方式,形成对化学学科知识及其思维方式和方法的深层次认识后,从学科视角选择并驾驭所教内容,......
化学学科理解是一种学习活动,其主体是高中化学教师,是为了丰富化学学科教学知识、完善化学学科教学思维和提升化学教学能力的学习......
发展学生化学学科核心素养是中学化学课程的主旨,对化学教师提出了新要求.以“科学探究”为途径培养学生探究学习能力是化学学科核......
基于发展学生化学学科核心素养的课堂教学设计需要树立整体观,即围绕学科主题确定素养发展的进阶,有计划地进行认识思路和核心观念......
本文就中考化学复习中如何应用发展性学生评价，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，结合作者的思考和实践，提出......
基于理论基础并结合当前化学课堂教学的情况，阐述单元教学设计的重要性，促进教师提高对单元教学设计于课程改革及落实核心素养重要性......
2015年北京市春季高中化学会考试题,在保证整体稳定、适当降低难度的基础上,加大了改革力度,体现了对北京市高中化学教学的良好导......
在湖南省研究生教改项目支持下,围绕我校化学学科研究生人才培养目标,针对硕士一年级学生的特点,开展了化学科学研究生基础实验教......
综合实践活动具有综合性，其内容涉及的范围非常广泛，主要通过研究性学习活动、社会服务和社会实践的形式展开，不同内容之间相互交叉、......
本节教学采用将氨的性质整合于感知性非常强的喷泉及喷烟实验中，主要采用学案导学和实验探究法进行知识拓展，培养学生的发散思维，利用......
“三维目标”是一个有机整体，在教学设计中不能把目标设定为一个静态的东西，目标应该在流程的势态当中加以落实。这打破了教学设计单......
本课题以贴近生活的氯系消毒剂为背景,围绕氯气的生产发展史,洁厕剂与84消毒液混合使用的不良后果,饮用水ClO-2超标的处理,讨论氧......
化学学科核心素养中的“宏观辨识与微观探析”素养要求学生能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子......
在新时代中,各大科任教师为了践行新课标的教育准则,发展学生的学科核心素养,提高学科教育质量和教学效率,都在积极创新教育模式。......
开设中职化学学科的主要目的:培养学生对基础化学知识的认知能力和如何运用化学知识解决实际生活问题。因为生活中的许多问题都与......
考场如战场,每一道试题都是一个战略高地,拦在您面前,阻挡您通往心仪的大学。2022年高考,中学生数理化(高中版)高考理化与您同行,......
本文针对农村留守儿童在初中化学学科中的自主学习能力培养展开深入分析,由于目前缺少化学独特的思维训练方式,教师自身的思想观念......
在每一个学校每一个班级都会有成绩相对落后的学生,私下里人们称之为“差生”。差生转化为优生一直是老师们最费心思的工作,从教十......
以”乙酸”课题为例,分析研究教材和学情;以饮食中酸为背景创设真实生活情境,通过分组实验、小组合作、讨论交流等学习活动,促进学......
化学测量学，是国家自然科学基金委对化学学科基础研究的重要布局，旨在通过建立测量方法获取化学信息，从而解释复杂的化学世界。化学测......
学科跨界融合是培养大学生创新创业能力的有效途径,而化学也可以因艺术情感的介入使其更富有创造性。化学与艺术学科跨界融合有以......
高中阶段是人一生中学习的黄金阶段,学生的日常学习和思维发展离不开老师的教导,而高中化学作为高中学生需要研修的一门重要学科,......
