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长期以来,我们的作文教学缺乏科学的训练体系,作文教学重技巧轻积累、学生训练量不足等问题严重阻碍了学生读写能力的转化,不利于作文水平的提高。笔者经过长期教学实践发现,在语文教学中应尽可能为学生写作创造实践的机会,并辅以针对性的系统操练,教会他们写作的基本技巧,才能有效促使学生读写能力转化。
仿格有序,搭建阶梯——通过系统有效的写作训练实现读写能力转化
【摘 要】
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长期以来,我们的作文教学缺乏科学的训练体系,作文教学重技巧轻积累、学生训练量不足等问题严重阻碍了学生读写能力的转化,不利于作文水平的提高。笔者经过长期教学实践发现,
【机 构】
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江苏省外国语学校;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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