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一、创新创业教育概述
创新创业教育其实就是一种实用教育，可以从两个方面进行分析：创新和创业。创新，其实就是创造新的事物，敢于突破局限，敢于创新。简单地说，就是不拘泥于现在。而创业，即以一种敢于拼搏的精神，能够凭借自身的优势创立自己的事业。把创新和创业这两个内容结合在一起，就是创新创业教育。创新创业教育就是指在世界经济飞速发展的背景下培养具有创业基本素质的人才的教育。其主要作用是，启发学生的创造性思维、挖掘学生的潜能，让学生能够为自己的发展提供更多的可能，为以后工作奠定坚实的基础，改善当前的就业环境。
二、当前大学生就业能力及就业形势分析
1.大学生就业能力
就目前的发展趋势来看，大学生就业正遭遇前所未有的危机，使得就业形势越来越严峻，所以提高就业能力变得更加重要。简单地说，就业能力既是求职者获得和保持工作的一种能力，又是在劳动力市场中能够找准自己位置并能充分发挥能力的一种本领。而在劳动市场中找准位置要符合两个基本要求，即满足自身和社会的要求。对于自身来说，只有先确定自己的能力和就业目标，然后才能够在满足自己就业目标的基础上实现自身的价值；而对于社会来说，就业既可以缓解就业压力，又能推动社会的快速发展。
2.大学生就业形势
近几年，大学生就业形势日渐严峻，其主要体现在以下几个方面：第一，自2008年世界经济的发展进入紧缩期和膨胀期之后，整体就业环境越来越不理想。第二，由于一些高校只注重理论知识的讲授，忽视了对学生实践能力的培养，这种重知识、轻技能的教学模式，虽然可以在一定程度上提高学生的学习成绩，但是学生却不会灵活运用已掌握的知识解决实际问题，教师则难以实现教学目标，无法满足人力市场对人才的需求，从而加剧就业矛盾。第三，目前，大学生中还存在“眼高手低”现象，一些人认为一毕业就要在国企和知名企业上班才算没有浪费自己的才能。第四，就业市场的相关体系并不完善，就业渠道较窄等。这些原因共同作用，造成当前大学生就业形势越发严峻。
三、创新创业教育背景下大学生就业能力的提升途径
1.培养创新创业意识，提高大学生就业主动性
在以往的教学中，教师过于注重理论知识的讲授，把教材中的内容一股脑地灌输给学生，完全忽略了就业能力对学生以后发展的重要性，使得学生的就业能力低下，无法满足企业对人才的需求，给就业市场带来了较大的压力。因此，为了提高大学生的就业能力，教师除了应该注重培养学生的创业意识和创新精神，还应该从注重理论知识的教育观念中脱离出来，重新塑造学生的性格，大力改变学生在大学校园内没有考试、升学压力而产生的惰性，尤其是应该改变学生因受社会因素和家庭因素的影响而所产生的一种优越感。要让学生明白就业能力对自身的发展具有非常重要的作用，同时还应该鼓励学生多去了解目前人力市场对人才的要求和一些应该具备的基本素质和能力，并鼓励学生敢于创新，敢于发表自己的见解，从而在一定程度上提升大学生的就业主动性，为社会输送更多的创新型人才。
2.完善创新创业教育，促进大学生对企业管理的认识
大学生创新创业教育是一个系统且完善的过程，其内容主要有经营发展状况、行业规范、行业政策体系等知识。这些知识都能够在每个工作中体现出来，能够有效提高学生的综合素质。但由于各个高校的专业不同，加之所学的专业知识点也不一样，这就导致非管理学专业的学生没有机会学习到这些知识，难以满足市场对人才的需求。而创新创业教育刚好可以改善这一现状，能够让学生系统地学习与了解如何管理企业以及如何管理自己，也可以让各个专业的学生都能以公司管理者的身份去看待问题、处理问题，从而更加有效地促进学生对企业管理有更加独特的认识，实现教学目标。当然，创新创业教育不仅仅只是传授学生相应的企业管理知识，也适当地加入了一些有关企业员工的工作准则、工作方针以及工作范畴等多方面的知识，从而让学生提前适应公司环境，为学生以后的工作奠定基础。但就目前的发展趋势来看，我国的大学生创新创业教育体系、教学方法及教学目标还不够完善，故需要教师从当前的教育现状出发，采取合适有效的教学策略，以便保证大学生创新创业教育质量，以实现缓解就业压力的目的。
3.加强创新创业实践，提高大学生的实践能力
创新创业的教育形式跟传统教育形式完全不一样，前者注重实践和模拟实战；后者注重理论知识的讲授，忽视对学生实践能力的培养。创新创业教育的优点就在于，可以把企业的运营管理方式呈现在学生面前，让学生在获得文化知识的同时还能提高自身的实践能力，使原来的单项教学活动变成双向的教学活动；尤其可以让学生提前接触社会，了解企业的相关知识，能够更快地进入角色。而实践和模拟实战的教育形式又能让学生把所学的知识有效地应用于实践中，提高学生的实践能力，检验自己知识结构的全面性，也能够让学生明白自身不足的地方，并通过学习加以改正，从而更好地满足人力市场对人才的需求。
4.实施创新创业教育的常态化，培养大学生的创新能力
从目前的就业情况来看，企业需要创新型人才，需要敢于拼搏的人才，而创新创业教育刚好符合这一特点。
该类教育提倡终身创新，通过多种渠道来激发学生的创新意识，提高创新能力；还可以引导学生积极地将自身的创新思维有效地运用到学习和工作中，以避免出现因在工作中遇到问题而自乱阵脚的情况。
尤其是经过长时间的培训，可以在一定程度上提高学生分析问题、处理问题的能力，既有利于学生的全面发展，又有利于缓解就业压力。
大学生既是国家人才培养计划的主要对象，又是具有创新精神和创业潜能的最主要的群体，更是推动社会发展的生力军，其不仅需要具备较高的知识水平，还要具备较强的创新能力。而创新创业教育就是在当前这一大学生就业形势下产生的，其不仅可以提高学生的创新能力，提高学生的企业管理知识认知程度，让学生提前接触社会，而且还可以拓宽就业渠道，促进学生的全面发展，为社会输送大量的创新型人才，尤其可以在一定程度上解决就业难题，推动社会的快速发展。
参考文献：
[1]王明洁，杨 阳，温雅丽，等.基于创新创业教育的大学生就业能力提升途径研究[J].人力资源管理，2016（7）：285-286.
[2]冯晓虹.基于提高大学生就业能力的创新创业教育研究[J].黑龙江教育学院学报，2015（5）：10-11.
[3]方明智.推进高校创新创业教育着力提高毕业生就业创新創业能力[J].中小企业管理与科技旬刊，2011（28）：253-254.
创新创业教育其实就是一种实用教育，可以从两个方面进行分析：创新和创业。创新，其实就是创造新的事物，敢于突破局限，敢于创新。简单地说，就是不拘泥于现在。而创业，即以一种敢于拼搏的精神，能够凭借自身的优势创立自己的事业。把创新和创业这两个内容结合在一起，就是创新创业教育。创新创业教育就是指在世界经济飞速发展的背景下培养具有创业基本素质的人才的教育。其主要作用是，启发学生的创造性思维、挖掘学生的潜能，让学生能够为自己的发展提供更多的可能，为以后工作奠定坚实的基础，改善当前的就业环境。
二、当前大学生就业能力及就业形势分析
1.大学生就业能力
就目前的发展趋势来看，大学生就业正遭遇前所未有的危机，使得就业形势越来越严峻，所以提高就业能力变得更加重要。简单地说，就业能力既是求职者获得和保持工作的一种能力，又是在劳动力市场中能够找准自己位置并能充分发挥能力的一种本领。而在劳动市场中找准位置要符合两个基本要求，即满足自身和社会的要求。对于自身来说，只有先确定自己的能力和就业目标，然后才能够在满足自己就业目标的基础上实现自身的价值；而对于社会来说，就业既可以缓解就业压力，又能推动社会的快速发展。
2.大学生就业形势
近几年，大学生就业形势日渐严峻，其主要体现在以下几个方面：第一，自2008年世界经济的发展进入紧缩期和膨胀期之后，整体就业环境越来越不理想。第二，由于一些高校只注重理论知识的讲授，忽视了对学生实践能力的培养，这种重知识、轻技能的教学模式，虽然可以在一定程度上提高学生的学习成绩，但是学生却不会灵活运用已掌握的知识解决实际问题，教师则难以实现教学目标，无法满足人力市场对人才的需求，从而加剧就业矛盾。第三，目前，大学生中还存在“眼高手低”现象，一些人认为一毕业就要在国企和知名企业上班才算没有浪费自己的才能。第四，就业市场的相关体系并不完善，就业渠道较窄等。这些原因共同作用，造成当前大学生就业形势越发严峻。
三、创新创业教育背景下大学生就业能力的提升途径
1.培养创新创业意识，提高大学生就业主动性
在以往的教学中，教师过于注重理论知识的讲授，把教材中的内容一股脑地灌输给学生，完全忽略了就业能力对学生以后发展的重要性，使得学生的就业能力低下，无法满足企业对人才的需求，给就业市场带来了较大的压力。因此，为了提高大学生的就业能力，教师除了应该注重培养学生的创业意识和创新精神，还应该从注重理论知识的教育观念中脱离出来，重新塑造学生的性格，大力改变学生在大学校园内没有考试、升学压力而产生的惰性，尤其是应该改变学生因受社会因素和家庭因素的影响而所产生的一种优越感。要让学生明白就业能力对自身的发展具有非常重要的作用，同时还应该鼓励学生多去了解目前人力市场对人才的要求和一些应该具备的基本素质和能力，并鼓励学生敢于创新，敢于发表自己的见解，从而在一定程度上提升大学生的就业主动性，为社会输送更多的创新型人才。
2.完善创新创业教育，促进大学生对企业管理的认识
大学生创新创业教育是一个系统且完善的过程，其内容主要有经营发展状况、行业规范、行业政策体系等知识。这些知识都能够在每个工作中体现出来，能够有效提高学生的综合素质。但由于各个高校的专业不同，加之所学的专业知识点也不一样，这就导致非管理学专业的学生没有机会学习到这些知识，难以满足市场对人才的需求。而创新创业教育刚好可以改善这一现状，能够让学生系统地学习与了解如何管理企业以及如何管理自己，也可以让各个专业的学生都能以公司管理者的身份去看待问题、处理问题，从而更加有效地促进学生对企业管理有更加独特的认识，实现教学目标。当然，创新创业教育不仅仅只是传授学生相应的企业管理知识，也适当地加入了一些有关企业员工的工作准则、工作方针以及工作范畴等多方面的知识，从而让学生提前适应公司环境，为学生以后的工作奠定基础。但就目前的发展趋势来看，我国的大学生创新创业教育体系、教学方法及教学目标还不够完善，故需要教师从当前的教育现状出发，采取合适有效的教学策略，以便保证大学生创新创业教育质量，以实现缓解就业压力的目的。
3.加强创新创业实践，提高大学生的实践能力
创新创业的教育形式跟传统教育形式完全不一样，前者注重实践和模拟实战；后者注重理论知识的讲授，忽视对学生实践能力的培养。创新创业教育的优点就在于，可以把企业的运营管理方式呈现在学生面前，让学生在获得文化知识的同时还能提高自身的实践能力，使原来的单项教学活动变成双向的教学活动；尤其可以让学生提前接触社会，了解企业的相关知识，能够更快地进入角色。而实践和模拟实战的教育形式又能让学生把所学的知识有效地应用于实践中，提高学生的实践能力，检验自己知识结构的全面性，也能够让学生明白自身不足的地方，并通过学习加以改正，从而更好地满足人力市场对人才的需求。
4.实施创新创业教育的常态化，培养大学生的创新能力
从目前的就业情况来看，企业需要创新型人才，需要敢于拼搏的人才，而创新创业教育刚好符合这一特点。
该类教育提倡终身创新，通过多种渠道来激发学生的创新意识，提高创新能力；还可以引导学生积极地将自身的创新思维有效地运用到学习和工作中，以避免出现因在工作中遇到问题而自乱阵脚的情况。
尤其是经过长时间的培训，可以在一定程度上提高学生分析问题、处理问题的能力，既有利于学生的全面发展，又有利于缓解就业压力。
大学生既是国家人才培养计划的主要对象，又是具有创新精神和创业潜能的最主要的群体，更是推动社会发展的生力军，其不仅需要具备较高的知识水平，还要具备较强的创新能力。而创新创业教育就是在当前这一大学生就业形势下产生的，其不仅可以提高学生的创新能力，提高学生的企业管理知识认知程度，让学生提前接触社会，而且还可以拓宽就业渠道，促进学生的全面发展，为社会输送大量的创新型人才，尤其可以在一定程度上解决就业难题，推动社会的快速发展。
参考文献：
[1]王明洁，杨 阳，温雅丽，等.基于创新创业教育的大学生就业能力提升途径研究[J].人力资源管理，2016（7）：285-286.
[2]冯晓虹.基于提高大学生就业能力的创新创业教育研究[J].黑龙江教育学院学报，2015（5）：10-11.
[3]方明智.推进高校创新创业教育着力提高毕业生就业创新創业能力[J].中小企业管理与科技旬刊，2011（28）：253-254.