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一、教师课堂语言的规范性教师的语言要规范，发音要标准，吐字要清晰，这在一定程度上决定着学生对其话语的接受或排斥。粗糙、尖锐或低沉不清的声音会影响学生的积极情绪。可直接导致教学的失败。适宜的声音应是音质清晰、音量适度、语调适宜的。那种压低嗓门、拉长腔调、权威型的声调会让学生感到压抑和烦躁。但过于夸张的语调也会分散学生对语言内容的注意与理解，降低理性思考的力度。最高境界的声音应是凭借语者自身的风格传达一种怡人的气质，渲染引人入胜的氛围，提升内容的格调和听者的兴趣。