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在“大众创新，万众创业”“全域旅游”和“供给侧改革”时代，民族地区以观光探访、风情体验为特色的旅游已难满足注重内涵、讲究品质、崇尚个性、多样分层的旅游消费侧需求。民族旅游业朝着文化创意、个性定制、休闲度假、真实体验等多层面转型升级。民族旅游人才培养从注重服务接待、营销管理能力培养，转向强调创意创新、创业创造能力培养已成必然。教会学生理解民族文化，领悟时尚需求，善于协同配合，懂得创新创业，是民族旅游人才多方协同培养的动力目标。