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为促进大学生体质健康水平和高校体育教学改革,本研究主要通过参考体育态度心理测量量表来设计调查问卷,对学生体育态度进行调查,并将体育态度得分与体质测试得分进行相关性研究。结果表明:学生在体育锻炼中并未获得理想中的情感体验;不少学生对体育的认识仅仅局限于意识层面,并不能付诸于实践锻炼中;大学生的体育态度与体质健康之间存在显著性差异(P=0.006≤0.05),说明学生的体育锻炼态度越好,他们的体质健康水平可能越高。建议:加强校园体育文化建设;加强体育规章制度执行的监管力度;体育教学中要有针对性地帮助学生制定和