【摘 要】
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“善教者逸而功倍,不善教者劳而功半”。这说明教学研究的重要性。各学科教学法是由其自身特点所决定的,不能互相套用。小学自然教学法常见的有哪几种呢?亚太地区发展教育新
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“善教者逸而功倍,不善教者劳而功半”。这说明教学研究的重要性。各学科教学法是由其自身特点所决定的,不能互相套用。小学自然教学法常见的有哪几种呢?亚太地区发展教育新纲领中列举了四种教法。 (一)传授法。这就是我们通常说的“注入式”和“灌输式”,单纯强调教师的作用,学生只是呆读死记,鹦鹉学舌。随着教学改革由此发展起来的“指导实验法”,改由教师指导下学生进行实验,得出结论。这是当前自然科教学中常见的教法。
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