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本文以“声音与环境”单元复习课为例，从明确单元复习课学习目标及其中所蕴含的核心素养要素、单元知识的系统梳理与核心素养培养、单元知识体系构建与知识应用中的核心素养培养等方面入手，论述核心素养背景下初中物理单元复习课4+N教学模式的应用策略。
核心素养导向的初中物理单元复习课4+N教学模式应用——以“声音与环境”单元复习课为例
【摘 要】
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本文以“声音与环境”单元复习课为例，从明确单元复习课学习目标及其中所蕴含的核心素养要素、单元知识的系统梳理与核心素养培养、单元知识体系构建与知识应用中的核心素养培养等方面入手，论述核心素养背景下初中物理单元复习课4+N教学模式的应用策略。
【机 构】
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柳州市柳北区教育局教研室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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广西教育科学规划2021年度资助经费重点课题（A类）“核心素养下初中物理和化学4+N教学模式的实践与研究”（2021A067）的阶段研究成果；
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