某水闸桩基荷载分担比探讨

来源 :广西水利水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlp_dream
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统方法上桩基础水闸底板下桩的根数和尺寸是根据底板底面以上的全部荷载来确定,并未考虑桩间土的作用,造成了一定程度的浪费。为此,以某水闸为例,对水闸桩基础中桩、土、底板荷载分担比进行分析研究,探讨其规律,为设计提供依据。
其他文献
班级是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地,所以班级文化建设必须着眼于培养学生的竞争、自主、审美、创新意识等人
结合双岭电站流道施工难度较大的实际情况,介绍翻转式钢木组合模板在水电站流道施工中的应用,重点介绍该模板的设计思路及安装要点。实践证明,该模板既节约材料又缩短工期,效
针对国产重交沥青供不应求现状,用进口中间基原油、FCCS为原料,通过减压切割、调合工艺研制重交沥青。结果表明:该原油切除〈460℃、〈470℃、〈480℃轻馏分后,可分别获得满足标
摘 要:倡导英语自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主学习能力已成为教育界的共识。本文所阐述的就是作者在这方面的一些心得体会,鼓励学生勤学好练,培养学习兴趣,积极发挥学习的主体作用,以期及时总结出学习方法,培养学习能力。  关键词:英语;自主学习;能力培养    作者簡介:杨林英(1966—),女,广西壮族自治区环江毛南族自治县第一中学教师,研究方向:英语教育。    《新英语课程标准
摘要:教师必须在完整而先进的理论指导下来进行作文教学。①提高学生之前得先提高教师自己。要学习理论,站在高处。②激活内需——积极探寻作文的源泉。激发学生学习需要,利用情感动机,变“要我写”为“我要写”。③开发利用资源。开发教材,走出来,让学生以教材为例子写自己的生活。学生的生活就是最丰富多彩的资源。利用网络、媒体,丰富材料,创新观念,紧跟时代。④系统工程,微格训练。作文教学是一个复杂的有生命的系统,
自20世纪90年代末开始,电钢琴集体课作为新兴的授课模式,逐渐融入中国的高师钢琴教育。变“一对一”“一对二”的钢琴小课为“一对二十”的集体课,确实很好地缓解了当时高师钢琴
研究了进化规划在分形图像压缩中的应用.建立了小波域搜索匹配父树的数学模型.将匹配误差归结为父树位置与仿射变换的函数,从而使搜索父树问题转化为整数组合优化问题.在此基