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语文是小学阶段的主要课程之一,内容简单易懂,属于基础部分,但其中的文言文阅读相对较难。文言文内容深奥,并且与学生所接触的现代文差异较大,因此学生的学习兴趣较低,增加了教师的教学难度。文章通过分析农村小学文言文阅读存在的问题,以解决问题为前提,以学生为核心,探究更加有效的文言文阅读教学对策。
农村小学生文言文阅读现状及对策研究
【摘 要】
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语文是小学阶段的主要课程之一,内容简单易懂,属于基础部分,但其中的文言文阅读相对较难。文言文内容深奥,并且与学生所接触的现代文差异较大,因此学生的学习兴趣较低,增加了
【机 构】
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甘肃省兰州市兰州新区第六小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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兰州市教科所2019年个人课题研究成果,课题编号:LZ[2019]GR0164
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