【摘 要】
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心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受到主体情绪的影响。当一个人高兴的时候，步履就轻松愉快；当情绪低落的时候，步子就显得有些沉重；而当情绪慷慨
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心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受到主体情绪的影响。当一个人高兴的时候，步履就轻松愉快；当情绪低落的时候，步子就显得有些沉重；而当情绪慷慨的时候，步伐就会雄壮有力。只有当我们的课堂充满生动活泼的气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，学习的效率才会得到提高。作为一线的音乐教师如何向快乐教学出发呢？把课堂激活？给学生快乐遨游的大海？我在以下几方面做了初步尝试，并取得了一点效果。
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