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传统的理工类的教学法都是先讲理论然后再做实验,教学效果不佳.逆向教学法是先从实验入手,通过生动、有趣、实用性强实践环节激发学生的求知欲望,使学生由被动接受知识变为主动求知.
低频电路教学过程中的逆向教学法
【摘 要】
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传统的理工类的教学法都是先讲理论然后再做实验,教学效果不佳.逆向教学法是先从实验入手,通过生动、有趣、实用性强实践环节激发学生的求知欲望,使学生由被动接受知识变为主
【机 构】
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西南民族大学电气信息工程学院
【出 处】
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西南民族大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年4期
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