【摘 要】
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本文通过听力理解测试和问卷调查,运用定量和定性分析的方法,研究视听材料对听力理解和词汇习得的影响,以及学习者对使用视听材料进行外语教学的看法。结果发现,视听材料可提
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本文通过听力理解测试和问卷调查,运用定量和定性分析的方法,研究视听材料对听力理解和词汇习得的影响,以及学习者对使用视听材料进行外语教学的看法。结果发现,视听材料可提高学习者对目标内容的理解,但阻碍了词汇习得。同时学习者对使用视听材料教学的意见也不尽相同。作者用认知负荷理论对结果进行了解释,也对视听教学提出了一些建议。
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