【摘 要】
:
根据Gleeble-3500 热模拟机上测定的不同冷却速率下连续冷却时Q390C的膨胀曲线,结合金相-硬度法得出了Q390C的连续冷却转变曲线;根据CCT曲线和金相分析结果,分析不同冷却速率条件下Q390C的组织转变情况,探究冷却速率对Q390C组织演变和硬度的影响。结果表明:Q390C相变温度Ac1和Ac3分别为738.3 ℃、834.9 ℃;冷却速率低于0.5 ℃/s时,所得组织为铁素体、珠光
论文部分内容阅读
根据Gleeble-3500 热模拟机上测定的不同冷却速率下连续冷却时Q390C的膨胀曲线,结合金相-硬度法得出了Q390C的连续冷却转变曲线;根据CCT曲线和金相分析结果,分析不同冷却速率条件下Q390C的组织转变情况,探究冷却速率对Q390C组织演变和硬度的影响。结果表明:Q390C相变温度Ac1和Ac3分别为738.3 ℃、834.9 ℃;冷却速率低于0.5 ℃/s时,所得组织为铁素体、珠光体和渗碳体;冷却速率在0.5~20 ℃/s之间,所得组织为贝氏体、马氏体以及残余奥氏体;冷却速率超过50 ℃/s时,所得组织为马氏体和残余奥氏体。研究结果为Q390C生产实践和工艺参数优化提供了理论依据。
其他文献
在目前的散打教学与训练中,安全问题是一个最关键的影响要素。本文将阐述在教学过程中应把握的思想原则,从目前训练中容易引发安全隐患的原因入手,提出相对的建议和对策,希望引起大家对安全问题的重视。
在我国加快进入老龄化社会的背景下,大力发展多层次养老保险已迫在眉睫。规范银行理财子公司试点养老理财产品作为第三支柱的有效补充具有深远的意义。目前,我国银行养老理财产品已进入去伪存真的规范化阶段,未来银行养老理财将朝着进一步细分目标市场、整合产品与服务、引导消费者建立长期投资理念的方向,在税收等配套政策支持下得到长足的发展。
智慧城区物联网运维管控能够提高资源调度效率,设计一个基于云计算的智慧城区物联网运维管控平台。在平台硬件模块部分,将Exynos4412处理器作为平台的核心部分,并重点设计了GPRS模块与通信模块,在平台软件部分,收集服务器的总资源和已消耗的资源,更新服务器的资源利用率,建立基于云计算的云资源调度模型,依据用户任务计算中心对资源调度,实现基于云计算的智慧城区物联网运维管控平台的设计。实验结果表明,所
推动校园篮球高质量发展是深入贯彻落实“体教融合”与“双减”政策的重要举措。基于复杂适应系统理论视角,从结构模式与运行机制维度深入剖析我国校园篮球复杂适应系统,在此基础上系统梳理我国校园篮球系统的演化历程,并进一步提出系统的调控路径。研究认为:1)我国校园篮球系统的发展契合复杂适应系统的特征,与复杂适应系统理论具有较高的适切性;2)校园篮球系统由政策制度、社会环境、学校环境和多元主体4个子系统构成,
以现实情境作为导入环节是一种常用的数学教学方式,甚至成为评判是否符合课改理念的重要标志。通过“有理数乘法法则”教学,探讨以对象拓展型新运算的特点设计导入,使学生对所学知识自然迁移,过程简单,也更能揭示知识本质。
<正>银行应充分把握客户触点,从养老理财切入,提供"养老+财富管理"的一站式金融服务。随着中国人口老龄化的加速,我国养老体系面临越来越严峻的挑战,多层次的养老保障体系需要充分发挥作为第三支柱商业养老的作用。商业银行作为金融体系中的重要一员,应充分把握养老金融市场的发展机遇,积极承担社会责任,丰富银行理财业务模式,创新养老金融理财产品,通过布局养老金融市场助推转型发展。银行养老理财发展面临机遇期商业
快速伸缩负荷训练可以提高运动员的快速力量和爆发力。本文采取文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验法,对江苏省金湖中学高三体育班的40名体育考生进行了每周3次,共12周的对照实验,研究快速伸缩复合训练在发展体育考生专项身体素质和提高100米成绩方面所具有的优势。
近年来,随着互联网+、大数据、云平台和人工智能等技术的发展,电力能源领域也掀起了一股智慧化的热潮。智慧能源、智慧电网、智慧风电等其他相关的概念也逐渐被人们所熟知。结合自身平台开发经验和电力行业多年从业经验,本文阐述了智慧风场的概念,介绍了智慧风电场当下的发展现状,并且针对目前的风电行业发展态势进行了需求分析。经过深入研究后提出了智慧风电场全生命周期的建设方案及平台架构的思路。同时,对智慧风场建设中
目前,房地产行业市场情况下行,企业管理人员也从此意识到工程建设行业的利润的提高需要从“高周转”、“降本增效”等管理手段中汲取更多的可能性。工程项目招标采购工作是房地产企业降本增效的基础,做好招标采购流程的优化,提供工作效率,整合资源,协同发展,与上下游企业进行合作,降低成本,实现利益最大化。本文是在工作实践的基础上,结合相关理论知识,以J房地产公司城市综合体项目为研究对象,首先对J房地产公司的采购
<正>《课程标准(2011年版)》指出,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,学生学习建立数学模型的过程,有助于提高学习数学的兴趣和应用意识。“乘法分配律”是苏教版教材四年级下册的教学内容。这一内容一直是运算律教学中的难点之一,因其运算符号、运算顺序相对复杂,且容易与其他运算律相混淆,学生一下子很难理解其本质,由此导致机械地应用模型,甚至错用模型的现象比比皆是。为此,