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本文通过对综合实践活动课程"方法指导课——结题报告的撰写"教学设计案例的分析,详细阐述基于学习分类理论的综合实践活动教学设计的程序与操作步骤。
基于学习分类理论的综合实践活动课教学设计
【摘 要】
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本文通过对综合实践活动课程"方法指导课——结题报告的撰写"教学设计案例的分析,详细阐述基于学习分类理论的综合实践活动教学设计的程序与操作步骤。
【机 构】
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广东省广州市骏景中学,广东省中小学教师工作室
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2018年06期
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