【摘 要】
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患者女，37岁。面部丘疹10余年。患者10余年前发现双侧鼻唇沟出现数个粟粒大丘疹，未予诊治，随年龄增长丘疹增大、增多，渐至豌豆大，无自觉症状。皮肤科检查：双侧鼻唇沟、鼻根部可见簇
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患者女，37岁。面部丘疹10余年。患者10余年前发现双侧鼻唇沟出现数个粟粒大丘疹，未予诊治，随年龄增长丘疹增大、增多，渐至豌豆大，无自觉症状。皮肤科检查：双侧鼻唇沟、鼻根部可见簇集的豌豆至黄豆大圆形或椭圆形肤色丘疹，皮损呈半球形，质硬，表面光滑，对称分布，少数融合（图1），皮损表面无破溃和毛细血管扩张。皮损组织病理改变见图2。
其他文献
组织病理特征图1的组织病理特征是角化过度，角质层下水疱，疱内可见少量中性粒细胞，颗粒层细胞出现松解，真皮浅层血管周围少许以淋巴细胞为主的炎性细胞浸润。
报告5例发生在斑痣上的Spitz痣，其中1例位于下肢，4例位于面部。5例患者临床均表现为在斑痣上出现的红色或褐色丘疹。组织病理检查均为Spitz痣。
【摘要】作文是体现语文功底的一种形式，是语文教学中必不可少的一部分。学生经过小学学习有了一定的语文功底，而初中语文教学则把学生带上一个更高的阶级。初中阶段是青少年学习的重要阶段，这个阶段的学生具有各方面发展的内在潜力。因此，教师必须重视初中语文作文教学，激发学生潜质，提高学生学科核心素养，促进学生更好地学习发展。本文立足于初中语文教学实际，结合苏教版初中语文教材特点，从多方面探讨该如何有效开展初中
随着教育信息化的不断推进,信息技术对教育产生了巨大的影响,作为高职教育中的语文教学,理应适应教育信息化的发展。基于此,文章从备课、课堂教学、第二课堂以及学生评价等多
【摘要】积极心理学运用在语文教学中，能起到很大作用，一定程度上能提高老师的教学质量及学生的学习效率。语文教学中积极心理学渗入的目的是为了关注学生的心理，运用心理知识来培养学生健康阳光的积极心态。本文分析中职语文教学中积极心理学的运用，以期将积极心理学更好地运用于语文教学中，提高语文教学质量。 【关键词】积极心理学;语文教学 【中图分类号】G712 【文献标识
透过文字的联想,这是一个转换加工的过程,是一个创意的过程,它不是从记忆的仓库中搬取存货,而是将眼前所见的文字立起来,和生活对接,将那些委婉百啭的无声文字变成了一种辛酸
组织病理特征图1A表现为表皮下方呈芽蕾状向真皮内突出的肿瘤团块，与周围表皮角质形成细胞相比，细胞有明显的异形性。细胞核明显呈嗜碱性；图1B表现为表皮下部（表皮内）肿瘤团块，团块
【正】 近几年,路南乡为了改变早春温室连茬栽黄瓜病重低产的问题,实行黄瓜、番茄倒茬栽培.1989年,全乡共栽早春番茄105亩,平均单产6750公斤,平均亩产值11200元.其中前塘村王
【摘要】笔者从公共基础课在中职教育中的作用展开论述，从基础课课程设置、课程评价机制以及教师自身发展入手对中职院校的文化基础课改革提出几点浅显的建议。 【关键词】中职院校；教学；文化基础课 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 近年来国家大力发展中职教育，中职院校的专业课改革进行得如火如荼，并且成效显著。相比之下，文化基础课程在中职院校的地位处境堪忧，改革步履维艰。这种现象直接源于职业学校
报告1例泛发性原发皮肤CD30＋间变性大细胞淋巴瘤。患者男，44岁。因全身皮肤多发红斑、结节、溃疡50余天就诊，皮损组织病理及免疫组化检查结果提示间变性大细胞淋巴瘤，免疫组化检