翻转课堂在初中数学教学中的实践改进

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在《翻转课堂在初中数学教学中的初步实践和探索》 一文的“四环七步”教学模式的基础上,对初中数学翻转课堂教学模式进行重新建构,建立了具有明确培养目标导向和完整教学闭链的“学、思、践、悟”教学模式,同时提出该模式的缺陷,为广大教师提供借鉴.
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