【摘 要】
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我养了两只小鸭子，它们特别可爱，长着一身毛茸茸的茸毛，像一团毛线。它们黑溜溜的眼睛像黑珍珠，嘴巴扁扁的，像小饼干似的。它们的脚掌呀，像秋天的枫叶。 这两只小鸭子，每天就像不倒翁一样，摇摇摆摆地走来走去，看到我就一步也不离开地跟在后面，还嘎嘎地乱叫，像吵闹大王。可是当我把米饭放在它们跟前，它们就会立刻跑过去，“嘎……”的声音就变成了“小主人，谢谢你”，然后就迫不及待地大吃一顿。 最有趣的是我给它
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我养了两只小鸭子，它们特别可爱，长着一身毛茸茸的茸毛，像一团毛线。它们黑溜溜的眼睛像黑珍珠，嘴巴扁扁的，像小饼干似的。它们的脚掌呀，像秋天的枫叶。
这两只小鸭子，每天就像不倒翁一样，摇摇摆摆地走来走去，看到我就一步也不离开地跟在后面，还嘎嘎地乱叫，像吵闹大王。可是当我把米饭放在它们跟前，它们就会立刻跑过去，“嘎……”的声音就变成了“小主人，谢谢你”，然后就迫不及待地大吃一顿。
最有趣的是我给它们洗澡。有一次，我给它们洗澡，我先把它们放进水盆里，它们欢快地游来游去，像游泳勇士。突然，我冒出一个奇特的想法——拿我的洗浴露给它们洗!洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷，我给它们涂了一身的沐浴露。搓呀搓，搓呀搓，小鸭子身上像长了一大团棉花。我洗得正卖力，小鸭子却像可怜的落汤鸡一样，全身发抖，好像在说：“小主人，求求你，放过我吧!”我这才知道是我错了，连忙拿吹风机把它们吹干，它们又变成了可爱又淘气的小黄球。
有小鸭子真是太快乐了，哪天有空，来我家看看吧!
点评：小作者在习作中用了不少修辞手法，比如拟人，但更多的是比喻，这使得习作非常生动。第三自然段中小作者的“突发奇想”真是太有意思了!
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强悍的句子 老师让同学们回家用“又……又……”的句式造句。 豆豆造的句子是：我妈妈又矮又高，又胖又瘦。 老师批改作业的时候，在豆豆的作业本上写道：“你妈妈是变形金刚吗？” 老师的批语很幽默，因为人是不可能“又矮又高，又胖又瘦”的。“又……又……”是表示并列关系的关联词，“又”后面的形容词应该是人或事物同时具有的特征，不能矛盾。比如我们可以说“西瓜又大又圆”，因为大的西瓜可以是圆的，但我们不
我家的阳台上有一株仙人掌，它四季常青。 它之所以叫仙人掌，是不是因为它长得像一个大手掌？它的刺其实是它的叶子，只是非常细，摸上去有些扎（zhā）手。它的“手掌”绿油油的，大“手掌”上面还有小“手掌”。 有一回，我不小心碰翻了花盆，让仙人掌脱离了自己的“家”。我吓了一跳，马上重新栽种，让它回“家”。還好，过了几天，它又变得像以前那样绿油油的，小刺还像以前一样，像盔（kuī）甲一样保护着“手掌”。
傍晚时分，我静静地躺在软绵绵的草地上，目不转睛地看着天边的云彩。 天上的云彩真是千变万化，有的像正在吃草的山羊，有的像追逐的小狗，还有的像正在酣（hān）睡的小貓……看！快看！那团云像一匹奔驰的骏（jùn）马，我真想插上翅膀，飞到那美丽的天边，骑上那匹骏马，去一碧千里的草原上尽情奔驰…… 天边一会儿又来了骆驼，一会儿又来了小鸡、小鸭、小海龟……看得我眼花缭（liáo）乱。 一团团云彩像一幅幅
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白萝卜是萝卜的一种。小朋友们知道吗？我们平常吃的是白萝卜的根。我们吃的许多蔬菜都是植物的根。 把白色彩泥揉圓直到表面有光泽，搓成胖水滴形，用手掌稍稍压扁做萝卜。 用刀形工具轻轻压出几道横纹。 在萝卜顶上扎一个孔（ 安装叶子用）。 分别将深、浅绿色彩泥搓成水滴形，压扁做叶子，再用工具在叶片边沿压出纹路。 将做好的叶子尖头向下相互叠好。 插入白萝卜顶部孔内，作品完成。 如图做出面部表情。