【摘 要】
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应用型高等教育体系类型理论、应用型高校的培养目标与规格及其核心能力建设理论，是应用型高校核心能力建设“三元互动”理论的确立依据。应用型高校核心能力是应用型高校的积
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应用型高等教育体系类型理论、应用型高校的培养目标与规格及其核心能力建设理论，是应用型高校核心能力建设“三元互动”理论的确立依据。应用型高校核心能力是应用型高校的积累性学识，只有通过高校师生互动才能获得。“三元互动”理论包括人际互动、技术互动和环境互动等三个方面的内容，其中，人际互动是最基本的互动，它决定着其他互动关系；技术互动是主客体互动，即主体人与纯粹客体——技术手段、技术环境等之间的互动；环境互动是客体互动，即客体各要素之间的互动，它渗透在人际互动和技术互动之中，并通过这两种互动表现出来。“三元互动”
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