【摘 要】
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现在有些地方放火燃烧"稻草"根茬,用其烧后的残灰作肥料,这是很不科学的行为,是一种严重浪费自然资源的做法.大家知道,稻草是光合作用的产物,它蕴藏着大量的生物量和丰富的有
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现在有些地方放火燃烧"稻草"根茬,用其烧后的残灰作肥料,这是很不科学的行为,是一种严重浪费自然资源的做法.大家知道,稻草是光合作用的产物,它蕴藏着大量的生物量和丰富的有机物质及多种矿物质营养元素.如果放火焚烧,有机物质和氮磷钾等元素会白白地被浪费掉,同时产生的烟、尘对环境也会造成严重影响.据测定:200公斤秸秆燃烧后,只能剩下约13公斤左右的草木灰,秸秆中绝大部分碳和96%氮、91%磷、97%的钾等元素被烧掉,从而降低了秸秆作为有机肥的真正价值,失去了改良土壤的作用.其实,直接把秸草根
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摘 要：“让学”就是“让学生学”，让学生成为课堂的主人，教师变“讲”为“引”，让学生自主学习、独立思考。“让学”有利于学生更好地发现问题、探索问题并解决问题，拓展学生数学思维能力。文章从放手等待、给予思考空间，引发冲突、鼓励深度探究，自主纠错、形成反思习惯等方面，探讨触发“让学”机智发展学生数学思维能力。 关键词：数学教学；“让学”机智；数学思维；思维能力 中图分类号：G421；G623.5
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2016年10月22日，由云南大学历史与档案学院档案与信息管理系主办的“首届全国少数民族档案学术研讨会”存云南大学举行。研讨会由上午的主会场和下午的三个分论坛绍成，出席研讨