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新建地方本科院校由于起步较晚,办学投入较低,导致教育统计工作存在信息化水平较低、统计队伍薄弱、统计数据校内应用不够等问题,影响到学校教育统计工作为学校发展提供决策支持。本文基于新建地方本科院校基层教育统计工作经验,提出了相应问题的解决思路。
新建地方本科院校教育统计工作问题研究
【摘 要】
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新建地方本科院校由于起步较晚,办学投入较低,导致教育统计工作存在信息化水平较低、统计队伍薄弱、统计数据校内应用不够等问题,影响到学校教育统计工作为学校发展提供决策
【机 构】
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贵州工程应用技术学院评估中心
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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贵州工程应用技术学院教学改革与研究项目“地方应用型本科高校专业评估体系建构研究”(项目编号:JG2015006),贵州省2017年一流大学师资团队重点建设项目“教学督导团教学管理团队”
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