【摘 要】
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十一、消除中等教育的障碍 我没钱买书和校服。我家的经济条件很差。为了全家人的生存，我必须工作赚取日工资来补贴家用。赚钱对于我来说比上学更重要。 ——印度青年男子 在许多贫困国家，当下的问题依然是确保儿童完成初等教育。在尼日尔，仅1/5的儿童能够进入初中学习，小学净入学率仅为62%。 对于已经完成了初等教育的儿童，中等教育的费用太高，这使他们望而却步。中学往往设在城市地区，这又进一步减小了农
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十一、消除中等教育的障碍
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十五、为过早辍学者提供其他途径
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提供课堂培训、生活技能培训、求职辅导等信息的计划在全球一些地区已取得成功，主要是拉丁美洲和加勒比地区。这些计划针对处境不利的城市青年，尤其是青年女性。在哥伦比亚，参与“青年在行动”计划的女性的工资水平平均提高了20%左右。该计划使课堂培训与在职培训相结合，女性获得正规工作的机会也有所增加。秘鲁的PROJoven计划将男性找到工作的机会提高了13%，女性提高了21%。
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二十四、为农村青年提供更多技能
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其他文献
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摘要：本文以《南水北调》为案例介绍了高中地理文本的特点、文本解读的教学组织，同时也提出了高中地理文本解读的自主学习策略。 关键词：高中地理；文本解读；自主学习 中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)06-0010 一、高中地理文本的特点 1. 湘教版地理教材的特点 湘教版地理教材文字篇幅明显减少，图表数量增多，许多地方以图代文，使图表成为课本的有
一、研究概念界定 1.人才的界定 人才的内涵十分广泛,不同时期不同的人对人才的界定也不尽相同。2003年在北京召开的全国人才工作会议对人才规定了三个标准:一是有知识有能力;二是能够进行创造性劳动;三是在政治、精神和物质三个文明建设中做出了贡献。 2.区域竞争力的内涵 主要是指一个区域在竞争和发展中与其他区域相比所具有的创造财富和价值收益的能力;具体是指区域在发展过程中所表现出来的对资源和市
笔者开设了一节“硫酸铜晶体结晶水含量测定实验方案设计”研究课，探索如何搞好新课程课堂教学，更好地提高学生的学习能力和创新能力，增强教学的有效性。结合这节研究课，笔者对如何搞好化学新课程教学，提高课堂教学有效性谈谈自身体会。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
1 职业生涯中期教师的特点 1.1 教师职业生涯中期 一个教师从23岁左右丁作到55岁或60岁退休，大约有30～35年教学时间，按照教师职业生涯发展理论，教学10～20年左右、年龄大约在30～45岁之间的教师处于职业生涯中期，这是一个富于变化、既能够事业成功、义可能存在职业危险的宽阔地带，是人生命中最重要的时期。从发展水平看，40岁上下是最高点。我们将此阶段称作教师的第二成长期。
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