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以时政材料为背景的选择题，一般考查考生理论联系实际的能力。这类题虽然结构、形式不尽相同，但在解答过程中有法可循，即需要同学们过“两关”。
第一关，过审题关。
审题是做好选择题的前提和基础。审题可分为两方面：
一是审材料。要审清材料表达的意思，明确考查意图。在审材料时，既要对材料分层次，弄清每一层的意思及层次之间的关系，又要从整体上把握材料，抓住重点，透过现象认识本质，确定材料指定的范围（限定的知识点）。同时，要对材料所指向的问题、规定的范围进行全面、准确、多角度的理解。
二是审问题。选择题常见的问题指向有：“原因”、“结果”、“目的”、“标志”、“基础”、“本质”、“最”、“内容包括”、“这说明”等。对于这些问题要具体分析：对“原因”类题不能只答结果，对“本质”类题不能只答现象，对“最”类题要看是否“最”，对“这说明”类题要弄清楚“这”指代的是什么，等等。
例1.2015年1月6日，达州市政府授予赵益元、张小祝第六届达州市科学技术突出贡献奖，并鼓励广大科技工作者继续为我市经济社会发展作出新的贡献。这一事实说明（）
A.科技是创造财富的基础B.我们坚持科教兴国战略
C.成功都离不开科技创新D.创新是民族精神的核心
分析：本题考查科教兴国战略的相关知识。解答此题时，要先审时政材料，再审问题，明确问题里“这”指代的是什么。材料反映的是奖励在科技方面作出贡献的人，属于科教兴国战略的范畴，故B项是正确的。
第二关，过供选答案关。
分析供选答案是做好选择题的关键。分析供选答案可以分为三个方面：
一是回归教材内容，分析供选答案，把握供选答案的全部内涵。
例2.2014年12月9日至11日，中央经济工作会议在北京举行：会议要求加快推进改革开放。这是因为（）
A.改革开放是我国的立国之本
B.改革开放是我国的最终目标
C.改革开放是我国的强国之路
D.改革开放是我国的根本任务
分析：本题考查改革开放的相关知识，考查考生调动和运用知识的能力。仔细分析供选答案，解答此题的关键是把握“立国之本”、“最终目标”、“强国之路”、“根本任务”的基本内涵。学习过程中，我们知道：四项基本原则是我国的立国之本，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务，改革开放是我国的强国之路。故选C项。
二是分析题干和供选答案之间的关系。
选择题题干和供选答案之间的关系有对立、并列、递进、总分、现象与本质、问题与措施等。对这些关系要结合具体问题做进一步的分析。在答题时，应有意识地将题干和供选答案连接起来，分析二者之间是否存在必然的联系，关系是否正确。
例3.“国以民为本”，改善民生是国家发展的最终目的。住房、教育、就业等问题引起了百姓的极大关注，解决这些问题的根本途径是（）
A.进一步健全社会保障和分配制度
B.坚持共同富裕的原则
C.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
D.坚持改革开放
分析：本题题干和供选答案之间是问题与措施的关系。从表面上看，四个选项好像都有道理，但题干中的“根本途径”意味着答案只有一个。到底是哪一个呢？先假定四个选项都是正确的，要改善民生，解决住房、教育、就业问题，资金从哪里来？我们拿什么来保障这些问题得以解决？归根到底，就是要发展经济，而这就需要以经济建设为中心，大力发展生产力。故选C项。
三是总结不选的情况。
排除法是做好选择题的重要方法。排除法有直接排除和逆向思维排除两种方式。排除法的关键是确定不选项。对不选项的情况作进一步的分析，可以分为以下两种情况：
1.选项本身错误（关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等）。
2.选项本身正确，但不符合题意、不符合事实、不符合要求（与材料无关、答非所问、供选题肢过宽、供选题肢过窄等）。
例4.2015年1月9日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。习近平等党和国家领导人向获奖代表颁奖，并向全国广大科技工作者表达了崇高敬意和诚挚问候。这表明（）
①推动科技进步的根本途径就是重奖科技工作者②我国坚持实施科教兴国和人才强国战略③党和政府尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造④我国已成为世界上科技最发达的国家
A.①②B.②③C.①④D.③④
分析：本题考查考生对科教兴国战略的认识和理解。推动科技进步的根本途径是创新，①是错误的，可以排除A、C项。我国已成为世界上科技最发达的国家不是事实，我国科技在某些方面或领域走在世界的前列，但总体上，我国的科技发展水平与发达国家还有较大差距，④也是错误的。故含有②③的选项B正确。
第一关，过审题关。
审题是做好选择题的前提和基础。审题可分为两方面：
一是审材料。要审清材料表达的意思，明确考查意图。在审材料时，既要对材料分层次，弄清每一层的意思及层次之间的关系，又要从整体上把握材料，抓住重点，透过现象认识本质，确定材料指定的范围（限定的知识点）。同时，要对材料所指向的问题、规定的范围进行全面、准确、多角度的理解。
二是审问题。选择题常见的问题指向有：“原因”、“结果”、“目的”、“标志”、“基础”、“本质”、“最”、“内容包括”、“这说明”等。对于这些问题要具体分析：对“原因”类题不能只答结果，对“本质”类题不能只答现象，对“最”类题要看是否“最”，对“这说明”类题要弄清楚“这”指代的是什么，等等。
例1.2015年1月6日，达州市政府授予赵益元、张小祝第六届达州市科学技术突出贡献奖，并鼓励广大科技工作者继续为我市经济社会发展作出新的贡献。这一事实说明（）
A.科技是创造财富的基础B.我们坚持科教兴国战略
C.成功都离不开科技创新D.创新是民族精神的核心
分析：本题考查科教兴国战略的相关知识。解答此题时，要先审时政材料，再审问题，明确问题里“这”指代的是什么。材料反映的是奖励在科技方面作出贡献的人，属于科教兴国战略的范畴，故B项是正确的。
第二关，过供选答案关。
分析供选答案是做好选择题的关键。分析供选答案可以分为三个方面：
一是回归教材内容，分析供选答案，把握供选答案的全部内涵。
例2.2014年12月9日至11日，中央经济工作会议在北京举行：会议要求加快推进改革开放。这是因为（）
A.改革开放是我国的立国之本
B.改革开放是我国的最终目标
C.改革开放是我国的强国之路
D.改革开放是我国的根本任务
分析：本题考查改革开放的相关知识，考查考生调动和运用知识的能力。仔细分析供选答案，解答此题的关键是把握“立国之本”、“最终目标”、“强国之路”、“根本任务”的基本内涵。学习过程中，我们知道：四项基本原则是我国的立国之本，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务，改革开放是我国的强国之路。故选C项。
二是分析题干和供选答案之间的关系。
选择题题干和供选答案之间的关系有对立、并列、递进、总分、现象与本质、问题与措施等。对这些关系要结合具体问题做进一步的分析。在答题时，应有意识地将题干和供选答案连接起来，分析二者之间是否存在必然的联系，关系是否正确。
例3.“国以民为本”，改善民生是国家发展的最终目的。住房、教育、就业等问题引起了百姓的极大关注，解决这些问题的根本途径是（）
A.进一步健全社会保障和分配制度
B.坚持共同富裕的原则
C.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
D.坚持改革开放
分析：本题题干和供选答案之间是问题与措施的关系。从表面上看，四个选项好像都有道理，但题干中的“根本途径”意味着答案只有一个。到底是哪一个呢？先假定四个选项都是正确的，要改善民生，解决住房、教育、就业问题，资金从哪里来？我们拿什么来保障这些问题得以解决？归根到底，就是要发展经济，而这就需要以经济建设为中心，大力发展生产力。故选C项。
三是总结不选的情况。
排除法是做好选择题的重要方法。排除法有直接排除和逆向思维排除两种方式。排除法的关键是确定不选项。对不选项的情况作进一步的分析，可以分为以下两种情况：
1.选项本身错误（关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等）。
2.选项本身正确，但不符合题意、不符合事实、不符合要求（与材料无关、答非所问、供选题肢过宽、供选题肢过窄等）。
例4.2015年1月9日，国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。习近平等党和国家领导人向获奖代表颁奖，并向全国广大科技工作者表达了崇高敬意和诚挚问候。这表明（）
①推动科技进步的根本途径就是重奖科技工作者②我国坚持实施科教兴国和人才强国战略③党和政府尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造④我国已成为世界上科技最发达的国家
A.①②B.②③C.①④D.③④
分析：本题考查考生对科教兴国战略的认识和理解。推动科技进步的根本途径是创新，①是错误的，可以排除A、C项。我国已成为世界上科技最发达的国家不是事实，我国科技在某些方面或领域走在世界的前列，但总体上，我国的科技发展水平与发达国家还有较大差距，④也是错误的。故含有②③的选项B正确。