【摘 要】
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目前在对“大学定位”的概念和认识上存在不少偏颇,将大学分为“研究型”与“教学型”的分类,以及将大学分层(或分“流”)等,也有悖于“定位”的思想,甚至有碍于我国高等教育的发展
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目前在对“大学定位”的概念和认识上存在不少偏颇,将大学分为“研究型”与“教学型”的分类,以及将大学分层(或分“流”)等,也有悖于“定位”的思想,甚至有碍于我国高等教育的发展。对上述“大学定位”的若干问题进行了探讨,并阐述了定位策略。
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