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随着时代的发展，数学渗透人们生活的各领域，数学学科也越来越受重视。将初等和高等数学教育联系起来是新教育改革的主要方向之一。文章采用了比较分析、演绎研究法，通过研究初等数学与高等数学的结合现状，结合前人的理论性研究和教育学理论，进行更具体地展现初高等数学在数学内容、数学思想、教学方法方面的结合，揭示两者在发展过程中互相渗透互相推动的实质。并针对两者在发展过程中存在过渡与衔接、结合的必要性上，提供更直接的观点支撑和促进结合的相关建议。