二语阅读教学中隐喻理解加工机制的实践探析

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二语教学目标的实现需要关注二语阅读,为培养学习者形成良好的语言素养、快速掌握知识内容、了解素材传递的信息,必须采用科学的教学方法,阅读教学是二语教学的重要内容,为促使汉语学习者掌握阅读技巧,引入隐喻加工机制,通过加工机制给予学生一定的启示,由此提高学习者的阅读能力。
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