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诗歌作为文学作品中的一大体裁,在初中语文课体上占有一定的份量,而它作为一种感情丰富、信息浓缩、美感性很强的文体,更能培养学生的情趣、陶冶他们的情操,丰富他们的内心情感。近年来,诗歌的阅读已成为必不可少的考题之一,我现在就诗歌的阅读教学方面作一些探究。诗歌阅读教学是一种审美阅读,诗歌阅读教学的第一种境界可以从虚实、远近、动静等构图看其表象层。诗歌是美的,诗歌阅读教学是读美、审美。“在审美文化中文学有属于自己的独特审美领域。”诗歌的美是复杂的,就诗歌的内涵来说,相同的主题而意旨千差万别;就境界分析,境界虽各有