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周建军，四川师范大学附属圣菲小学大队辅导员。自2009年9月工作至今，荣获成都市“教坛新秀”、锦江区“教坛新秀” “优秀德育工作者”“优秀少先队辅导员”“优秀青年教师”“科研先进个人”等荣誉称号。在第五届亲近母语全国小学教师讲述大赛中荣获全国一等奖，并多次受邀为成都市各区县辅导员做专业化发展培训。至今已有十多篇论文荣获国家级一、二等奖。所撰写的《最美书香生活 润泽和美心灵》发表在《华中科技大学学报》社会科学版、《少先队法治教育进行时》发表在《辅导员》杂志，以及若干文章被收录于书籍《社会主义核心价值观教育：少先队活动课案例集》《文翁大讲坛成都教育发展的对话与思考》之中。
队鼓声声，队号嘹亮，鲜红的队旗在空中高高飘扬。每年“10·13”少先队建队纪念日，四川师范大学附属圣菲小学都会举行隆重的少先队大队主题队日活动暨新队员入队仪式。新队员们在星星火炬旗帜下，举起右臂庄严敬礼，郑重宣读入队誓词。他们的父母——老一代少先队员为他们戴上红领巾，将神圣的责任感和光荣感一代代传递下去。
圣菲小学构建了完善的少先队活动课体系，实行责任教育、养成教育和生命教育“三育并重”的教育模式，努力做到规范化、序列化、特色化，并通过课程的实施与开展，使队员取得了全面的发展。
为引导队员健康快乐地全面成长，学校倾听他们的心声，感受他们的脉动，用儿童的思维去思考教育目标，用儿童的眼光去审视校园环境，用儿童的情感去设计少先队活动，用儿童的兴趣去组织实践体验。
以德滋情 培养意识
每学期的开学典礼上，学校都会精心设计、组织、开展“开学第一课”，结合队员们喜欢的方式，使他们在轻松或庄重的“第一课”上，潜移默化地受到陶冶和熏陶。每周一的“国旗下讲话”，各中队进行风采展示。队员们用歌舞、朗诵、小舞台剧等形式，展示着本中队的育人理念、集体智慧和风气风貌。
每周一节的少先队活动课，是学校少先队工作的主要阵地，由队员们自主设计、筹备、开展，主题明确，内容丰富，如：“中队美丽，我的责任”“评议我心目中的小干部”“小队新闻发布会”“我爱我的家乡”“漫步书海”“查字典比赛”“成语故事接龙”等。学校还编写了队前教育校本教材，分年段开展不同形式的少先队活动课，普及少先队知识，引导队员们学习、了解少先队历史，热爱少先队组织。
“少先队领袖课程”也深深扎根在每位队员心中。每学期，学校少先队大队部组织队员们通过风采展示，开展竞争上岗活动。演讲、朗诵、队会支持、即时采访等，考查小干部的语言表达能力；歌舞、绘画、队报制作、书法等，展示小干部的多才多艺。“花儿与少年”红领巾广播也是队员们展示综合素质的舞台。从片头脚本录制、音乐采集，到节目流程设置，再到后期制作和播出，都由队员们独立完成。
学校定期召开辅导员培训会，开设系统课程和专题讲座，提升辅导员的自身觉悟和工作能力。同时，着力加强家校沟通，构建“凝心聚力、共筑和美”的家校合作品牌，大力挖掘家长资源，邀请家长定期走进校园。另外，还邀请了儿童文学作家曹文轩、亚洲动物基金会月熊保护中心专家等，为队员们开设讲座……
以艺怡情 孕育美德
花朵象征生命、未来，寄托着无限的希望。没有个性化的队员就没有个性化的中队，没有个性化的中队就没有个性化的学校。基于这个观念，在尊重队员和辅导员个性特点的基础上，以“花文化”为主题，引导队员们以熟悉、喜爱的花为本中队命名，设计制定中队口号、辅导员寄语、中队公约，挖掘各种花的内在品质，并转化为中队精神与内涵。
如今，花文化特色中队已成为校园文化建设中一道亮丽的风景线。比如，四（3）中队的队员们因为辅导员的名字叫白莉，于是以茉莉花命名中队。他们挖掘茉莉花语——纯洁、雅致、芳香，作为自己的品格追求；创编了“茉莉经过磨砺，必定拥有魔力”为中队口号；在日常的学习生活中，以“三和三美”为活动目标，营造环境和谐、管理和谐、人际和谐的中队文化，争做“品德修养美、文化艺术美、身心健康美”的“茉莉少年”。
在春意盎然时，队员们远足、登山，了解家乡的自然风光和物产资源，增强对家乡的认同感和归宿感，树立建设家乡的决心和信心。在秋高气爽时，队员们在博物馆中拓展视野、丰富阅历。
艺术节更是学校促进队员全面发展的一个实践性课程亮点。每一位队员、每一个“红领巾小社团”都可以登上最炫丽的舞台，展示自我，展现童真，收获成功的喜悦，分享生活的幸福。
以善传情 浸润品格
生命教育的目的在于高扬生命的价值，确立生命的尊严，发挥生命的潜能，让每一位队员都能创造出生命的奇迹。大力开展生命教育，引导队员们珍惜生命，从保护自己做起。
每年，学校少先队大队部都会开展安全疏散演练、安全知识讲座、生活技能大比拼等活动。每学期，队员们走进亚洲动物基金会龙桥黑熊保护中心，用爱心义卖所得的善款来助养那里的黑熊。
爱生活，就要从爱他人做起。本学期，学校以社会主义核心价值观中的“友善”为教育点，根据各年级队员的特点，将友善的养成目标进行细化：一年级：交到一个好朋友；二年级：乐善好施，乐于助人；三年级：关爱身边的花草、小动物；四年级：大手拉小手，互爱互助；五年级：助人为乐，争当小小志愿者；六年级：关爱身边的一切生灵。
友善就是替别人着想，就是站在他人的角度思考问题，就是尊重他人。辅导员根据各中队的实际情况，寻找达成友善目标的实施途径。有的中队从一日常规做起，制定了《课间文明公约》，提倡文明休息，不影响他人；有的中队开辟了动物角、植物角，课余时间队员们在这里和小金鱼说话，仔细观察小乌龟……
在得知黑熊需要救护后，三年级的队员们开展了一次爱心义卖活动，为黑熊筹集善款，并将所得善款带到了新都黑熊中心。看着伤痕累累的黑熊，队员们流下了眼泪，并告诉辅导员希望以后要多去看望它们，给它们买好多好吃的。
“爱人者，人恒爱之。”一个充满爱的中队，会温暖着每个队员，每个赋予别人爱的队员也会充满幸福。
所有辅导员都是少年儿童成长路上的行为艺术家。辅导员们一路陪伴，一路相随，陪伴着队员们在这个和美校园里，讲生命、讲感恩、讲友善，让队员们能有情意、有情怀、有情趣地走进未来大世界。
队鼓声声，队号嘹亮，鲜红的队旗在空中高高飘扬。每年“10·13”少先队建队纪念日，四川师范大学附属圣菲小学都会举行隆重的少先队大队主题队日活动暨新队员入队仪式。新队员们在星星火炬旗帜下，举起右臂庄严敬礼，郑重宣读入队誓词。他们的父母——老一代少先队员为他们戴上红领巾，将神圣的责任感和光荣感一代代传递下去。
圣菲小学构建了完善的少先队活动课体系，实行责任教育、养成教育和生命教育“三育并重”的教育模式，努力做到规范化、序列化、特色化，并通过课程的实施与开展，使队员取得了全面的发展。
为引导队员健康快乐地全面成长，学校倾听他们的心声，感受他们的脉动，用儿童的思维去思考教育目标，用儿童的眼光去审视校园环境，用儿童的情感去设计少先队活动，用儿童的兴趣去组织实践体验。
以德滋情 培养意识
每学期的开学典礼上，学校都会精心设计、组织、开展“开学第一课”，结合队员们喜欢的方式，使他们在轻松或庄重的“第一课”上，潜移默化地受到陶冶和熏陶。每周一的“国旗下讲话”，各中队进行风采展示。队员们用歌舞、朗诵、小舞台剧等形式，展示着本中队的育人理念、集体智慧和风气风貌。
每周一节的少先队活动课，是学校少先队工作的主要阵地，由队员们自主设计、筹备、开展，主题明确，内容丰富，如：“中队美丽，我的责任”“评议我心目中的小干部”“小队新闻发布会”“我爱我的家乡”“漫步书海”“查字典比赛”“成语故事接龙”等。学校还编写了队前教育校本教材，分年段开展不同形式的少先队活动课，普及少先队知识，引导队员们学习、了解少先队历史，热爱少先队组织。
“少先队领袖课程”也深深扎根在每位队员心中。每学期，学校少先队大队部组织队员们通过风采展示，开展竞争上岗活动。演讲、朗诵、队会支持、即时采访等，考查小干部的语言表达能力；歌舞、绘画、队报制作、书法等，展示小干部的多才多艺。“花儿与少年”红领巾广播也是队员们展示综合素质的舞台。从片头脚本录制、音乐采集，到节目流程设置，再到后期制作和播出，都由队员们独立完成。
学校定期召开辅导员培训会，开设系统课程和专题讲座，提升辅导员的自身觉悟和工作能力。同时，着力加强家校沟通，构建“凝心聚力、共筑和美”的家校合作品牌，大力挖掘家长资源，邀请家长定期走进校园。另外，还邀请了儿童文学作家曹文轩、亚洲动物基金会月熊保护中心专家等，为队员们开设讲座……
以艺怡情 孕育美德
花朵象征生命、未来，寄托着无限的希望。没有个性化的队员就没有个性化的中队，没有个性化的中队就没有个性化的学校。基于这个观念，在尊重队员和辅导员个性特点的基础上，以“花文化”为主题，引导队员们以熟悉、喜爱的花为本中队命名，设计制定中队口号、辅导员寄语、中队公约，挖掘各种花的内在品质，并转化为中队精神与内涵。
如今，花文化特色中队已成为校园文化建设中一道亮丽的风景线。比如，四（3）中队的队员们因为辅导员的名字叫白莉，于是以茉莉花命名中队。他们挖掘茉莉花语——纯洁、雅致、芳香，作为自己的品格追求；创编了“茉莉经过磨砺，必定拥有魔力”为中队口号；在日常的学习生活中，以“三和三美”为活动目标，营造环境和谐、管理和谐、人际和谐的中队文化，争做“品德修养美、文化艺术美、身心健康美”的“茉莉少年”。
在春意盎然时，队员们远足、登山，了解家乡的自然风光和物产资源，增强对家乡的认同感和归宿感，树立建设家乡的决心和信心。在秋高气爽时，队员们在博物馆中拓展视野、丰富阅历。
艺术节更是学校促进队员全面发展的一个实践性课程亮点。每一位队员、每一个“红领巾小社团”都可以登上最炫丽的舞台，展示自我，展现童真，收获成功的喜悦，分享生活的幸福。
以善传情 浸润品格
生命教育的目的在于高扬生命的价值，确立生命的尊严，发挥生命的潜能，让每一位队员都能创造出生命的奇迹。大力开展生命教育，引导队员们珍惜生命，从保护自己做起。
每年，学校少先队大队部都会开展安全疏散演练、安全知识讲座、生活技能大比拼等活动。每学期，队员们走进亚洲动物基金会龙桥黑熊保护中心，用爱心义卖所得的善款来助养那里的黑熊。
爱生活，就要从爱他人做起。本学期，学校以社会主义核心价值观中的“友善”为教育点，根据各年级队员的特点，将友善的养成目标进行细化：一年级：交到一个好朋友；二年级：乐善好施，乐于助人；三年级：关爱身边的花草、小动物；四年级：大手拉小手，互爱互助；五年级：助人为乐，争当小小志愿者；六年级：关爱身边的一切生灵。
友善就是替别人着想，就是站在他人的角度思考问题，就是尊重他人。辅导员根据各中队的实际情况，寻找达成友善目标的实施途径。有的中队从一日常规做起，制定了《课间文明公约》，提倡文明休息，不影响他人；有的中队开辟了动物角、植物角，课余时间队员们在这里和小金鱼说话，仔细观察小乌龟……
在得知黑熊需要救护后，三年级的队员们开展了一次爱心义卖活动，为黑熊筹集善款，并将所得善款带到了新都黑熊中心。看着伤痕累累的黑熊，队员们流下了眼泪，并告诉辅导员希望以后要多去看望它们，给它们买好多好吃的。
“爱人者，人恒爱之。”一个充满爱的中队，会温暖着每个队员，每个赋予别人爱的队员也会充满幸福。
所有辅导员都是少年儿童成长路上的行为艺术家。辅导员们一路陪伴，一路相随，陪伴着队员们在这个和美校园里，讲生命、讲感恩、讲友善，让队员们能有情意、有情怀、有情趣地走进未来大世界。